2、圆柱的表面积课件配套优秀是什么类型的资料？

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2、圆柱的表面积课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：2、圆柱的表面积课件配套优秀

正文

《圆柱的表面积》教学设计

教学内容：书31页——32页，练习七第1题。

教学目标：1使学生初步认识圆柱，知道圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征，以及圆柱的侧面展开图。

2、通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重点：理解求表面积的计算方法，并能正确进行计算。

教学难点：能灵活运用表面积的有关知识解决实际问题

教具准备：多媒体课件、直尺、实物圆柱、剪刀。教学过程

教师活动和教学内容：

一、复习导入新课

1圆柱的知识你知道哪些？

2圆柱的侧面积怎么求？

3问: 看老师手里的圆柱体，工厂想要给饮料罐做包装(上下面也包装)，需要用多少包装纸？怎么办，需要用多少包装纸是求什么时间

学生活动

口答。学生分组做

。

口答。

面？我们学习圆柱，那圆柱的表面积怎么计算？“今天我们来研究圆柱的表面积。（板书：圆柱的表面积）

二、探索新知识

教学圆柱体表面积的意义

1，设疑：请同学们观察手中的圆柱体，想一想圆柱的表面积包括哪些面的总面积？

动手操作。让学生把20

手中的图展开莱回答让学生利用圆柱体模型展开图进行

概括：圆柱的两个底面面积加一个侧面面积

就是圆柱体的表面积

板书：侧面面积＋一个底面面积×2 ＝

表面积

比较、区别，从而使学生清楚：圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，是侧面积加上两个底面积，而侧面积是指圆柱侧面的面积；表面积包含着侧面积。

学生讨论交流，自主2

试一试，出示例题一个圆柱的高

是10厘米，底面半径是5厘米，它的表面积是多少？

（1）分析解题思路

（2）学生汇报

3、教师评价小结。

探究。自己试做一下

学生讨论交流，自主

探究。自己试做一下

4 教学例题一顶圆柱形厨师帽，高28厘米，冒顶直径20厘米，做这样一顶帽子需要用多少面料？（得数保留整十平方厘米）

学生回答

独立做，集体订正

学生回答

①出示例题，让学生读题并思考：“求做这

样一顶帽子需要用多少面料？”就是求帽子

的什么？它是有哪几部分组成？

(2)学生分析

③找两位不同结果的同学板演。

④评价小结：概括“进一法”。

三、巩固练习：

1 我会填

（1）求制作圆柱体铁皮烟筒、无盖水桶和13

油桶所需用料多少，就是分别求它们的（

）。

A、表面积

B、侧面积

C、侧面积加一个底面

我会算

1、学校食堂要用铁皮做一根横截面半径是

3分米，高是3米的圆柱形烟囱，至少需要

多少平方米的铁皮？

2、一个圆柱底面半径是2dm,高是4.5dm,求它的表面积

3、修建一个圆柱形沼气池，底面直径是4

米，深是2米。在池的四壁与底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？

4一个圆柱底面周长是6.28厘米，高是10厘米，求它的表面积？

四课堂总结

通过本节课的学习你想说什么、

五

布置作业

教科书练习七的第2－4题。

板书设计：

圆柱体的表面积

圆柱的表面积

＝

圆柱的侧面积＋底面积×2

资料摘要

2、圆柱的表面积课件配套优秀

2、圆柱的表面积课件配套优秀

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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