4、常见的量教学内容分析
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4、常见的量教学内容分析
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关键词：4、常见的量教学内容分析
正文
《常见的量》
教学设计
学习目标：
1、通过复习能正确认识质量单位，熟练掌握它们的运用。
2、通过复习能认识时间单位，理解它们相互之间的换算。
3、通过复习能认识人民币单位及其相互的换算。
4、通过复习根据情景选择合适的单位。
学习过程：
一、导入，板书课题。
今天我们来复习《常见的量》。师板书课题。
二、明确学习目标。
学习目标：
1、通过复习能正确认识长度，面积，体积（容积）及质量单位，熟练掌握它们的运用。
2、通过复习能认识时间单位，理解它们相互之间的换算。
3、通过复习能认识人民币单位及其相互的换算。
4、通过复习根据情景选择合适的单位。
三、说一说。
（一）学生口述学过哪些单位。
看书要认真，回忆要仔细，交流要虚心。
（二）出示小学阶段学过的常见的量以及它们相邻之间的进率。
过渡语：运用这些知识来解决相关的问题。（一道题一道题来做）
PPT出示题目师讲解。
过渡语：都弄懂的同学请举手，下面我们再一起来看一下常见的量。
1、质量：吨、千克、克、毫克（进制1000）
2、人民币：元、角、分（进制10）
3、时间：世纪、年、月、日、时、分、秒。
1世纪=100年
一年=12个月=365天（366天）
一天=24小时
一小时=60分
一分钟=60秒
师强调：在不同的条件下要选择用不同的量。
四、练一练。
（1）0.6吨=（
）千克
1.2小时=（
）时（
）分
2日=（
）小时
（2）采用24计时法，下午1时是（
）时，夜里12时是（
）时，也就是第二天的（
）时。
六、实践活动。
调查在日常生活中1分钟可以做哪些事？例如：写字、读书、跳绳……在日记本上写出你的感受。
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来自：学校：麻林瑶族乡麻林中心小学
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