6和7的组成教案1｜教案在线预览

资料摘要

人教版一年级上册第二课时6、7的组成孙吴四小郭燕一、教学内容教科书第41页例题、“做一做”第1、2题以及练习九第4、5题。本节课集中安排了6和7的组成，先讨论6的组成，然后学习7的组成，教材先让学生给圆形图片涂色，在涂色的过程中体会6的组成，然后结合直观图让学生完整地填出6的组成，7的组成教材只出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-04-05 13:57:00

来源学校

学校：孙吴县第四小学

6和7的组成教案1

未知

2018-04-05 13:57:00

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关键词：6和7的组成教案1

正文

人教版一年级上册第二课时6、7的组成

孙吴四小

郭燕

一、教学内容

教科书第41页例题、“做一做”第1、2题以及练习九第4、5题。本节课集中安排了6和7的组成，先讨论6的组成，然后学习7的组成，教材先让学生给圆形图片涂色，在涂色的过程中体会6的组成，然后结合直观图让学生完整地填出6的组成，7的组成教材只出示了3种分法，其余分法让学生去联想前面的分法自己得出。“做一做”第1、2题和练习九第4、5题则是设置较为灵活的练习，巩固学生课堂所学的知识，培养学生综合运用知识的能力。

二、教学目标

1.以小组为单位，通过涂一涂和填一填，理解和掌握6的组成。

2.通过动手摆一摆，借助类推的方法能自行得出7的组成。

三、教学重点

通过学生实践探索、合作交流，自己发现6、7的组成。

四、教学难点

发现有序地掌握6、7的组成。

五、教学工具

课件、小棒

六、教学过程

（一）引课

观察身边的事物，找一找哪些事物的数可以用6、7来表示。

（二）流程

1.复习导入

昨天我们认识了6、7，说一说你观察到身边有哪些事物的数可以用6和7来表示的。

学生汇报

师：大家找得真不错!今天我们继续学习6和7的组成。（板书课题）

2.新知探究

（1）教学6的组成（出示课本第41页的圆片图）

①仔细观察图中的圆片，你看到了什么？

个别汇报：一共有6个圆片，涂了5个，还有1个没有涂。

思考：由此你想到了6的哪一组的分与合? ②6可以分成5和1以外，还能分成几和几？动手涂一涂、填一填，并在小组内互相说一说。

③以小组为单位进行汇报，比一比哪组说得最好？还有什么需要补充的地方吗？

教师根据学生汇报有序板书6的组成。

④认真观察6的组成直观图，你发现了什么？

⑤对口令，练习记忆6的组成。

小结：涂的时候要有序地进行，才可以把6的组成不重不漏地找出来。

（2）教学7的组成

①你能将这7个小正方体分成两堆吗？有几种不同的分法，用小棒代替小正方体，动手分一分。

学生动手分小棒，并汇报分的结果，教师板书7的组成。

②全班齐读7的组成。

③有没有什么好的方法能让我们轻松记住7的组成？

小结：掌握7的组成可以尝试类推的方法，可以把7分成1和6，然后再依次分成2和5、3和4……一直分到6和1为止。也可以由6和1组成7联想到1和6也组成7，5和2组成7可以联想到2和5也组成7等等。

3.巩固练习

（1）完成课本第41页“做一做”。

学生独立填写，然后汇报。

（2）完成练习九第4题。

4.课堂总结

师：今天的这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6和7的组成教案1