1 稻草人教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《彩票》教案设计教学目标：1、了解叶圣陶及他的一些童话作品。2、了解稻草人感情变化的原因，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。3、能简要讲讲“稻草人”的故事。教学重点：了解稻草人感情变化的原因，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。教学难点：体会稻草人因能力所限，而无力

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 稻草人

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2018-04-25 16:31:00

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学校：嵩县德亭镇酒店小学

1 稻草人教案教学设计导入设计

未知

2018-04-25 16:31:00

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关键词：1 稻草人教案教学设计导入设计

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《彩票》教案设计

教学目标：

1、了解叶圣陶及他的一些童话作品。

2、了解稻草人感情变化的原因，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。

3、能简要讲讲“稻草人”的故事。

教学重点：

了解稻草人感情变化的原因，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。

教学难点：

体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

稻草人是农民插在田地里，用来吓走糟蹋庄稼的飞鸟或其它动物的工具。作家叶圣陶却把稻草人写活了，让它拥有了人的情感。它为主人高兴，为主人担忧。

下面，就请同学们朗读课文，看看在稻草人和主人之间，究竟发生了那些事情？

二、透过课题,知内容

1、简介：作者叶圣陶

2、稻草人是什么样子的？

3、课文讲了关于稻草人的哪些事？

三、根据内容,理思路

课文先写了什么？然后写了什么？

课文先写了稻草人的样子和责任（1—2自然段）

然后写了稻草人看到的和想到的（3—9自然段）

四、沿着思路,悟情感

1、有感情朗读第一、二自然段，想一想：

①课文是怎样介绍稻草人的样子的？

②稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？

2、感情朗读第3-5自然段，小组合作交流：

①稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？

②哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？

③稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？

④从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？

3、默读课文6—8自然段，思考并讨论：

①老太太“看一切事情都很好

”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？

②主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？

4、自学第9自然段，思考：

①稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？

②你从中体会到了什么？

③稻草人的感情又发生了什么变化？

五、抓住情感，明中心

《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。

课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，刻画了一个忠诚、尽职尽责、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。

六、围绕中心，学写法

想一想：

《稻草人》这篇童话故事有什么特点？

想要告诉人们什么？

七、作业：比照写法，促读写

《稻草人》续写

展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。

关于本教案的常见问题

Q：1 稻草人教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 稻草人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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