4 大拇指汤姆教学目标

实验一小五年纪语文上册

课题： 19 装在信封里的小太阳 备课教师：刘艳月 打印人：孟淑冰 第一课时

一．目标导学

1.认识“钞炫橱菲拆嘉灼”等7个生字。会写“钞票炫橱诱惑”等11个字。掌握“钞票炫耀橱窗颁奖等词语。

2.正确，流利有感情的的朗读课文

3.整体感知课文内容。

二．自学交流：

（一）学生潜心独立自学。

自学提示：

1.读课文.自学生字新词，增汉字会注音，组词，生字达到“四会”画出优美词语，积累圈出不理解字词，查字典解决。

2.熟读课文，做到正确，流利，有感情。

3.朗读课文.想想，库伯犯了一个什么错误？丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？

（二）小组交流：

1.交流字词学习中的疑难，困惑。

2.在交流的同时，理清思路，明确内容。

三.展示字词：（完成目标1）

展示小组交流后公认的疑难，易错字形.字音.词义或展示对疑难字词学习的方法，全班交流学习。

2展示朗读（完成目标2）

朗读形式：个人读，小组齐读.开火车读.分角色朗读

评价标准：正确.流利.有感情。

评委组成：以组成单位商议.举手表决.评出优胜个人小组

个激励加分。

3.展示课文主要内容。

4.展示形式：小组派代表汇报

5.教师点拨归纳

四.检测反馈（独立检测.交流评价.查漏补缺）

检

测

题

1.汉字写我最棒

Chāo piào chú

chuāng xuàn yào jiā

jiǎng bān fā

（ ） ( ) ( ) ( ) (

）

Yòu huò shùn jiān hòu haǐ ào huǐ jiū

chū

lái （ ） （ ) ( ) ( ）

（

）

jià

gē

bù

fěi （

）

2.比一比，组词语。 橱（ ） 揪（ ） 襟（ ） 钞（ ） 厨（ ） 锹（ ） 禁（ ） 炒（ ） 悔（ ） 或（ ） 折（ ） 票（ ） 梅（ ） 惑（

） 拆（ ） 要（

）

3.给下面加点词换个词语，使句意不变。

①警察父亲也是淡然一笑。 ②家境贫寒的库伯不可能买起那些价格不菲的漂亮玩具。

③库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。

④老师让孩子们讲述自己的节日生活。

⑤丹尼斯的爸爸满意地笑了。

4.请概括课文中人物的特点。

丹尼斯的爸爸： 库伯： 五．括展延伸：

1.依据检测反馈情况，查漏补缺。

2.课外找一些知错就改的小故事读读。

（

）

（

）（

）（

）

（

）

第二课时

一．目标导学：

1.理解课文内容，让学生受到感染，树立诚实的意识，努力做到做错了事要勇于承认和改正。

2.有感情的朗读课文，认识．库伯和丹尼斯的爸爸是怎样的人。

二．自学交流：

（一）学生潜心独立自学。（在书上做批注）

出示自学提示：

1.课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？

2.库伯犯了一个什么错误？丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？

3.库伯是什么样的孩子

4.课文为什么以“装在信封里的小太阳”为题目？

方法引领：

1.抓住关键词句感悟

2.结合课件理解

3.采用多种形式朗读，在读中悟情，在读中理解。

（二）小组交流

合作解疑（完善批注）

三．展示点拨（依据学生展示情况，适时引导点拨，总结）

展示方法：（各小组围绕自学提示，从以下几方面进行展示）

1.朗读.（采用不同形式）

2.汇报重点词句的理解与感悟

3.其他同学补充，发表自己的观点

4.谈感受与收获

四．检测反馈（独立检测，交流评价，查漏补缺）

检

测

题

阅读课文第10段，完成练习：

1.写出下列词语的反义词. 勇敢 （ ） 果然 （ ）

2.多年以后，库伯是一个怎样的警察？

3.你以为库伯为什么会成为一个好警察？

4.你想对丹尼斯的爸爸说什么呢？

五．括展延伸：

1.组织“假如我是库伯”小小讨论会。

2.演课本剧。