相似多边形PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

图形的相似教学目标通过一些相似的实例，让生观察相似图形的特点，感受形状相同的意义，理解相似图形的概念．能通过观察识别出相似的图形．能根据直觉在格点图中画出已知图形的相似图形．在获得知识的过程中培养学习的自信心．教学重点引导学生通过观察识别相似的图形，培养学生的观察分析及归纳能力．教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：相似多边形

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2019-06-14 08:57:00

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学校：辛集市辛集镇育红中学

相似多边形PPT配套优秀教学设计内容

未知

2019-06-14 08:57:00

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关键词：相似多边形PPT配套优秀教学设计内容

正文

图形的相似

教学目标

通过一些相似的实例，让生观察相似图形的特点，感受形状相同的意义，理解相似图形的概念．能通过观察识别出相似的图形．能根据直觉在格点图中画出已知图形的相似图形．

在获得知识的过程中培养学习的自信心．

教学重点

引导学生通过观察识别相似的图形，培养学生的观察分析及归纳能力．

教学难点

理解相似图形的概念．

教学过程

一、观察课本第42页图24.1.1、图24.1.2，每组图形中的两图之间有什么关系？

二、归纳：

每组图形中的两个图形形状相同，大小不同．

具有相同形状的图形叫相似图形．

师可结合实例说明：

⑴相似图形强调图形形状相同，与它们的位置、颜色、大小无关．

⑵相似图形不仅仅指平面图形，也包括立体图形相似的情况．

⑶我们可以这样理解相似形：

两个图形相似，其中一个图形可以看作是由另一个图形放大或缩小得到的．

⑷若两个图形形状与大小都相同，这时是相似图形的一种特例——全等形．

三、你还见过哪些相似的图形？请举出一些例子与同学们交流．

四、观察课本第43页图24.1.3中的三组图形，它们是否相似形？为什么？

五、想一想：

放大镜下的图形与原来的图形相似吗？

放大镜下的角与原来图形中的角是什么关系？

可让学生动手实验，然后讨论得出结论．

六、观察课本第43页图24.1.4中的三组图形，它们是否相似形？为什么？

让学生通过比较图24.1.3与图24.1.4，体会相似图形与不相似图形的“形状”特点．

七、课本第43页“试一试”．

让生各自独立完成作图，再展示评析．

八、巩固：

⒈课本第43页练习．

⒉课本第44页习题24.1．

对于第2题，学生的判断是对相似图形的一种直观认识，最好让学生充分交流彼此的看法．

九、小结：

你通过这节课的学习，有哪些收获？

十、作业：略．

关于本教案的常见问题

Q：相似多边形PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相似多边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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