天下兴亡匹夫有责课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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天下兴亡匹夫有责课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《天下兴亡 匹夫有责》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：天下兴亡匹夫有责课件配套优秀教案设计

正文

导

学

案

设

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首

页

授课时间：

年

月

日

课题

天下兴亡

匹夫有责

课型

第几

课时

课

时

教

学

目

标

（三维）

明确历史的发展、国家的成就人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习；懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任

学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力3.崇尚劳动，感受历史进步、国家发展第劳动者创造的，尊重劳动者；积极发扬实干精神，主动承担历史重任

教学重点与

难点

教学重点：尊重和学习国家的建设者。

教学难点：实干才能创造未来。

教学方法

与

手段

温故互查-----预习新知------问题导学-----达标检测

使

用

教

材

的

构

想

本课所依据的课程标准的相应部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”。具体对应的内容标准是关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，了解不同劳动和职业的特点及其独特的价值，知道责任是社会的基础，体会承担责任的意义。还有我与国家和社会中的认识国情爱我中华。

年级学科（课题）

导

学

案

设

计

流

程

学生行为

一、温故互查（复习巩固，相互检查）

1.我国的进步成就？

2.我国发展中遇到的问题？

3对我国的未来充满信心和期待？

教师行为

二、预习知新（阅读文本，自学检测）

1.劳动的作用？

2.劳动者值得我们敬重和学习？

3.创造未来需要实干？

4.青少年要实干创造未来？

三、问题导学（合作学习，展示交流）

提示：精益求精、团结协作、脚踏实地、刻苦钻研、勇于创新等。

活动一：活动一：实干实现中国梦（多媒体展示材料——宁允提示：追求卓越的创展：研磨高铁的毫厘之间）

造精神、精益求精的品质精益求精，是宁允展对技艺的不懈追求。他研磨的定位臂，已经精神、用户至上的服务精创造了连续十年无次品的纪录，从他和他的团队手中研磨的转向架装神。

上了1100余列高速动车组，在祖国大地安全飞驰17亿多公里。

扎根一线26年，宁允展有着与很多人不同的追求：“我不是完人，但我的产品一定是完美的。做到这一点，需要一辈子踏踏实实做手艺。”追求极致，追求完美，正是有了一个个高铁人的匠心凝聚，中国高铁才能后来居上，成为一张响当当的名片，推动中国制造成为优质制造、中国创造，让中国收获全球敬意。

1.宁允展和他的工作团队之所以能够取得成功，在于他们具有怎样的品质？

理解工匠精神？

4.他们的成功带给我们什么启示

年级学科（课题）导

学

案

设

计

流

程

学生行为

活动二：：1.阅读教材P110“拓展空间”

2.面对国家的期望，我们应该怎么做？

教师行为

四、达标检测（巩固训练，拓展提升）

古往今来人们歌颂劳动，赞美劳动，是因为劳动创造了人类一切。关于劳动正确的说法是（）

①劳动是财富的源泉

②劳动是幸福的源泉

③劳动创造了我们美好的生活

④劳动成就今天

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

导

学

案

设

计

尾

页

板

书

设

计

人民的劳动铸就国家发展成就劳动成就今天天下兴亡尊敬和学习国家的建设者

实干实现中国梦匹夫有责实干创造未来接过历史接力棒

作

业

设

计

学习了本课后，你有哪些收获和感想？

教

学

后

记

资料摘要

天下兴亡匹夫有责课件配套优秀教案设计