2．篮球优秀课堂实录

《篮球双手胸前传接球》的教学设计

任课教师：叶玉灵

一

指导思想

依据新课标的要求，本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，让每一位学生都参与到运动中，教会学生正确运动方法，培养学生的学习兴趣，形成终身体育的观念。注意学生的个别差异，强调学生快乐学习。

二

教材分析

教材内容、地位和作用

本课的教学内容主要是篮

球双手胸前传接球，是高中球类学习的选修项目，篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。

篮球双手胸前传接球是培养学生合作意识的最佳载体,传接球不仅需要扎实的传接球技术,而且需要传与接两者之间相互体谅,相互理解,相互配合,传球者要思考如何让接球者接得舒服,接球者要通过快速移动尽可能接住同伴传过来的球,这样传与接才能做到默契、协调。为此,合作配合的意识自始至终贯彻在整个教学过程之中。

三

教学目标

（1）认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。

（2）技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同时发展学生的综合能力。

（3）情感目标：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识和团结协作精神。

四

教学重、难点

重点：双手胸前传接球准确方法

难点：双手胸前传接球时全身协调配合和手对球的控制

五

学情分析

本课教学对象高一年级学生，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。

六

教学流程

根据学生认识事物的规律和人体生理机能变化的规律，将本课分为四个部分。

1、课的导入 先进行课堂常规，再通过提问你们知道哪些球员传球技术较好？并请学生回答，从而导入新课。

目的是为了吸引学生的注意力，使学生更快的进入学习状态。

2、热身准备 组织学生围绕篮球场慢跑三圈再进行徒手操练习。

通过慢跑达到热身的效果，以免受伤为接下来的练习做准备。

3、学习体验阶段

A 球性练习，增加学生对球的控制能力并为接下来的传接球练习打下基础。

B 讲解并且示范传球技术,让学生建立正确的技术动作概念。有助于学生在练习时更易于掌握动作。

C 徒手模仿练习，让学生去体会与感受正确的动作。

D 两人一组间隔3米对传练习；两人一组间隔5米对传练习。

E组织学生进行N型的传接球练习。

目的是为了调动学生的学习积极性通过有球练习增加练习的趣味性和难度性。培养学生主动探究、乐于体验、合作观察的能力

4、应用实践

学习的知识、技能应该运用到实践中，这样才能体现其价值，为了检验学生在本节课的学习效果。我设计了一个传接球游戏。

目的是使学生在练习中体验玩与学相融的乐趣，培养兴趣和爱好，为终身体育奠定基础。

5、恢复及身心调整，总结

通过放松操和拉伸练习使学生的身心得到有效地放松，并积极引导学生说出双手胸前传接球的要领，学生自评本节课的感受和收获。

学教学重点：

传接球动作方法；

习篮球：原地双手胸前传接球

内教学难点：

全身协调配合和手对球的控制。

容

（1）认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。

学习目标

（2）技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同时发展学生的综合能力。

（3）情感目标：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识和团结协作精神。

过程

激

趣

导

入

时目标-内容

间

2 知识-探究

教师指导

1、宣布课的内容，任务和思想动员。

第3圈让每名学生各取一个球

学生练习-组织形式

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★

★★★★★★★★

▲

成一路纵队绕篮球场慢跑3圈

负荷

小

中

1、集合整队，清导入新课

点人数并报告。

2、师生问好，检

查着装，安排见习

3、宣布本课内容

4、提问：哪些球

纳什

员的传球技术

好？

保罗

5

5、慢跑

6、篮球操

体转运动

25 球性练习

体侧运动

腹背运动

弓步压腿

扑步压退

示范

拨球

学习尝试

与

合作探究

学习原地双手胸前传接球技术。

双手胸前传球：

持球屈肘于胸前，含胸收腹眼看前；

两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。

双手胸前接球：

两臂分开半弧形，面对来球上前迎；

主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

一人一球，模仿老中

师动作。

绕腰

胯下

各种传球: 1、讲解、示范

1、徒手模仿练习1、原地传

15次

接球徒手双手胸前传

模仿练习。

2、接球的注意事2、两人一项和手型。

2、两人一组，间

组体验传隔3米传接球练习

接球手型。

要求：直线性10次

强，从胸前到

胸前。

3、两人一组，间

隔5米传接球练习

3、两人一3、传接球的速10次

组近距离度快。

原地传接

球。

分成两个大组，4、N型传接

讲解方法，从左端传至右端，用标志桶做好全部完成后再从球

标记

右端传回左端。

8

教师讲解并进行动作示范

拓展

与

创新

游戏：看谁传得既快又准

每组10人，排

头的同学先到预定的位置，第二名

同学在起点先把球传给在预定位

置的同学然后跑到另一个预定的

位置接第一名同学的传球，再传到

准备好的框中，传进记1分，没传进

不记分。以此类第二名传完后

推，到第一名的位置，

第一名同学去捡刚才第二名同学直到

传出去的球，第一名同学传完，

这组的比赛结束。

学生注意听老师中

讲解，并观察老师

的动作示范。

学生分成人数均等的四组进行

积极的进行比赛，自觉遵守规则。

中

1.快速传接球比赛

2. 看谁传得准

讲解此技术运用时机，并进行技术指导

愉悦身心

1

教师指导学生放松

肯定学生的进步，找出训练中出现的问题，并给予指导意见

学生按照老师的指导进行放松

小

1、感受放松后的教会学生愉悦

进行放松

练习的方

法。

1 2、总结评价

师生评价。

认真听取老师的总结和评价

小

练习密度： 35% 平均心率： 130次/分

篮球场一片

篮球40只

标志桶若干

课后小结

预计负荷

场地器材