2．篮球优秀教学设计

体育课课时教案

年 级：八年级 学

科：体 育 课 型：新授课 备

课

人：陈 惠

教学内容

三维目标

重

点

课序

开

始

1、体育委员快速集合整队，清点人数，并报告老师；

2、师生互相问好；

篮球：双手胸前传接球

教

学

目标

1、认知目标：让学生知道这节课所练习的内容；

2、技能目标：让学生学会双手胸前传接球；

3、情感目标：通过练习锻炼学生的协调性。

蹬地发力的连贯性

难

点

教学详细内容

时

强间

度

5

1、教师宣布这节课的

组织队形（如图）

○○○○○○○ ○○○○○○○

○○○○○○○ ○○○○○○○

△

要求：学生集合做到快、静、齐、注意力集中，精力充沛。

课序

教学详细内容

时强教师活动

学生活动

1、让学生学会双手胸前传接球；

2、了解双手胸前传接球在实战中的意义；

蹬地、伸臂的有效结合

教师活动

学生活动

小

主要练习内容并检查服装；

2、检查学生是否佩带钥匙之类的硬件物品；

2、检查场地、器材；

3、安排见习生。

部

3

、教师宣布这节课的教学内容，包括分

复习上节课的教学内容和这节课所要学的新内容，让学生做好心理准备。

间

度

（一）

热身活动：

1、教师喊口令，并作示范动作；

2、动作到位，防止在上课时受伤；

组织：全班分为四个小组；

要求：清楚地知道老师所讲的游戏规则，注意力高度集中，动作规范，按准

1、全体学生围绕篮球场慢跑两圈，让

身体达到热身的效果。

备

2、徒手操；（4×8拍）

头部运动、扩胸振臂运动、体转运10

部

动、俯背运动、弓步压腿、活动手腕

和脚踝关节；

小

3、教师在分组时确保每照老师的“奖励”制度，组的人数一样；

每个学生都要参与到游戏分

（二）

游戏部分：

1、

游戏名称：夹球接力；

2、

游戏规则：全班分为四个小组，每组9人（两个裁判），用双腿夹住篮球跳，从篮球场底线出发，到中线折回，不能抱球跑，篮球在哪里掉落，哪里捡起来继续，一个同学必须过线之后才能用手交给另一个同学，哪组先完成算获胜，最后一组完成的算失败。

3、

“奖励”制度：最后一组完成每人做10个下蹲；

4、教师给学生讲游戏规环节中。（如图）

则时进行演示；

5裁判要充分发挥其作

用，对违规的同学进行○○○○○ 提醒；

○○○○○ ○ 6游戏是为了让学生对○○○○○ 篮球产生兴趣；才能让○○○○○ ○

教学内容顺利的进行；

7、严格遵守“奖励”制度；

△

基

本

部

分

1、教师先和一个同学做完整示范，边做动作边讲解；

2、双手胸前传接球动作要领：双脚成

5

1、教师做正确示范；

1、学生先看教师做完整2、分解动作的教学，脚示范；

下的动作，手上持球的2、认真听教师讲解动作动作，以及持球的位置；

要领；

3、球传出后的手型，是3、对教师特别提醒的地否蹬地发力；

方要引起注意；

前后开立，持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。

3、肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传

基

球目标，身体成基本姿势；

4、传球时，后脚蹬地，身体重心前移，

4、身体重心稍前移，眼4、传球的基本姿势做到睛注视传球的目标；

位，传球后的手型；

同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，

本

部

接球缓冲；

5、动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀；

5、动作的连贯性，双手5、先持球于胸前，是否是用力均匀；

正确的基本姿势；

同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出；

6、接球时，做好接球的6、接球一定要注意来球准备姿势，双臂主动迎方向；

7、练习时动作到位，时刻

10

中

接球；

7、注视来球方向，防止操持警惕，传球时提醒自注意力不集中被砸伤；

8、接球后的准备姿势；

己的同伴；

6、接球时，两臂分开半弧形，面对来球上前迎，主动伸臂身体稍微前倾，顺势接球，

9、分组练习时，学生分

为两组且方向一致；

10、体会用力的顺序；

分组练习：

○

○

○ ○

○

分

8、对学生的错误手型进行纠正和提示，在练习时引起注意；

7、教师做完整示范，学生先旁边看，再进行模仿练习；

5 8、两人一组进行练习，蹬地发力，手臂自认跟送，看出手后的手型；

中

11、练习时是否注意蹬 ○

○

○ ○

○

地、伸臂、翻腕、拨指 △

这些动作；

○

○

○ ○

○ ○

○

○ ○

○

结束部分

小结

1、放松活动，教师带领学生做放松练

习；

1、教师对本节课进行评1、学生照着做放松活动，价与总结；

使身心尽快得到恢复；

2、教师对本节课进行总结，对这节课5 练习的内容进行评价，对做的不好提出，下节课引起重视。

1、对这节课的评价

小

2、教师布置课后练习；

,2、对老师布置的课后练习3、教师宣布下课。

认真完成。

3、归还器材；

练习练习强度：适中

密

度

均心率：100

~120次∕分