2．篮球教案1

“原地单手肩上投篮”教学设计

一、教材内容

原地单手肩上投篮

二、指导思想

本次课依据《课程标准》以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展为本，努力做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力。最终通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，从而获得成功体验，激发兴趣，最终促使学生形成终身体育观。

三、

学情、教材分析

体育教师的责任是教会学生一项或几项体育技能，是学生终身能利用这些体育技能锻炼身体，按照《课标》要求作为初中学生必须知道该技术动作要领并能熟练掌握这项技能。单手肩上投篮包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等，动作看起来不难，但是对于篮球基础较弱的同学来说还是有一定的挑战性的。随着体育教学改革的变化，学生对此项基本技术的能力提高是比较迫切的，所以本次教学中要利用动作本身易于评价和学生喜欢投篮的特点，让学生理解动作要领，通过练习，在个人基础上提高投篮命中率，为学生提高篮球技术打下良好基础，树立信心为今后能掌握在篮球技能做好准备。

四、

教学目标

1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，初步建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性，知道投篮出手时要压腕拨球。

2、技能目标：学生由近至远、正面投篮，初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。

3、情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学***和评价能力。

四、

教学重点和难点

重点：双手持球手臂的姿态及投篮出手时压腕拨球。

难点：投篮时上下肢协调用力及手对球的控制掌握能力。

五、

教具

篮球：20个

六、教学过程如下教案

篮球原地单手肩上投篮教案

班级:

七年级

授课教师:黄光勇

教学内容

原地单手肩上投篮 1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。

教学

目标

2、技能目标：通过学习，发展学生上肢力量，发展协调、灵敏等身体素质。

3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、勇敢顽强的优良品质。

教学重难点

重点：投篮时手指、手腕的拨压动作

难点：身体的协调配合

学生活动

时间

课的内容

一、课堂常规

教师活动

1、提前到场地准备器1、体委整队，检查汇报出勤材

2、师生问好

3、宣布本课内容

4、安排见习生

5、强调安全问题

人数

2、向老师问好

3、认真听讲，明确要求

4、见习生随堂见习

3

二、准备部分

1、热身跑

运球绕两个篮球场跑四圈

2、篮球准备操

①、球绕头

1、要求学生过放篮球筐时拿篮球然后运球跑

1、仔细听老师要求，运球跑步整齐

1、在老师的口令下边看老师示范边做

2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节，同时熟悉5 1、要求动作清晰，幅度到位

②、持球扩胸③、

胸前拔球④、持球绕腰

⑤、单手背后抛

2、教师边示范边讲解

球前接

⑥、踢腿绕球

⑦、跨下绕球

并用口令指导学生练习

篮球球性



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

⑧、活动踝腕关

节

三、基本部

分

（一）复习1、指导学生复习

以前教过的内容

1、左右手高低运

球

1、按照老师要求复习

25 2、左右单前后手

拉球

3、体前交叉运球

4、跨下运球

（二）学习原地1、教师示范原地单手

单手肩上投篮

肩上投篮技术。徒手—

1、观察教师示范，认真听讲动作方法：以右—持球

手投篮为例，右2、讲解、示范完整动解

手五指自然分作技术

2、在教师的口令下集体模仿开，手心空出，3、组织学生进行练习：

投篮练习。观察、听记、模仿。有指根以上的部①徒手原地模仿练习

位持球，大拇指②持球原地投篮模仿与小拇指控制球练习

体，左手扶在球③篮下近距离投篮练

徒手——持球

的左侧，右臂屈习

3、学生自由练习3分钟

肘，肘关节自然4、教师巡回指导，纠4、乐于接受老师指导，改正下垂，置球于右正错误

动作

肩前上方，目视5、集合学生，点评纠5、认真听讲教师的点评，结篮球。两脚左右正错误动作

合自己的练习情况思考自己或前后开立，两6、邀请优秀学生示范，的动作和练习方法，是否正确

膝微屈，重心落并点评

在两脚掌上。投

篮时，下肢蹬地

发力，右臂向前

上方抬肘伸臂，

手腕前屈，食、

中指用力拨球，

通过指端将球柔

和地投出。球出

手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。投篮手指指向投篮方向。

（三）游戏：往1、将学生进行分组

返折叠跑

1、按要求迅速分组

6、积极主动展示自己的真实水平，自评互评

2、讲解游戏的方法及2、认真听讲，了解规则

游戏方法：将学规则并组织学生进行3、积极比赛，全力以赴

生分为人数相等游戏示范

的4组，每组以3、组织学生进行比半个篮球场为场赛

地，每人8米、4、教师与见习的同学10米、14米往返参与裁判工作，比赛过折叠跑后与下个程中强调比赛纪律

同学击掌接力，5、宣布比赛结果

7

每人一次，直到最后一名同学跑完。裁判注意学生身体部位一定要接触到线上，快的组获胜。

四、结束部分

1、集合队伍

2、放松练习

1、教师讲解示范，带1、学生观察动作，并模仿练领学生进行肢体抖动习，动作到位，认真放松。

整理等放松动作。

2、认真听取老师总结

5 3、师生共同总2、教师评价本节课练3、学生向老师再见

结

习情况。

4、体委带领归还器材

4、布置、收回器3、布置收回器材

材

5、师生再见。

场地器材

教学反思：

1、在准备活动中通过运球跑，篮球准备操，既达到了热身的目的，又达到了活动关节、熟悉球性目的。

2、考虑学生基础的差异。上课时出现个别同学积极性不高。由于学生基础不一样,身体能力,接受能力都有差异。部分学生平时接触球较多,在上篮练习中就显的比较轻松,很容易就体验到成功的喜悦。以后在备课中,应该做更多的考虑。

3、教学中安排的游戏既可以提高学生课中负荷的强度，又可以练篮球中的急停急起。

4、加强自身的体育基本素质。教学中感觉自己语言组织,教学方法等都需要提高。平时还应该多学习,在实践中不断反思,能够形成自己的教学风格。

4、师生再见

篮球场两个、篮球20个