2．篮球教案和课堂实录

双手胸前传接球

一、学情分析

本次课是初中一年级的学生。他们活泼好动，好奇心强，表现欲强，喜欢竞争，勇于进取，因此篮球运动对他们来说特别有吸引力。但在这个阶段，他们自我约束能力和控制能力较差，对于一个事物的注意力不持久。对此，我将运用多种教学方法和练习形式来提高他们的注意力和学习兴趣。

二、课堂目标

1、通过本课学习使学生认识到双手胸前传球的重要性，能基本掌握双手胸前传、接球的动作要领。

2、通过本次课的学习使60%的学生能够基本掌握双手胸前传、接球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。

3、

通过本课学习，培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生的交往能力，共同体验篮球带来的快乐。

三、教学方法

1、教法：本课我将采用讲解示范、启发、模仿、分组练习、竞赛等教学方法来组织教学，充分发挥老师的主导作用。

2、学法：本课我将引导学生用闻、观、仿、练以及游戏竞赛等方法来鼓励学生自主、创新、探究式的学习，充分体现他们的主体地位。

四、教学重难点

重点：

传球时的手型和用力顺序。

难点：

传球时上、下肢是否协调。

五、教学流程

（一）开始准备部分；（６分钟）

1、徒手操8节。

（1）上肢运动。

（5）弓步压腿

（2）扩胸运动。

（6）卜步压腿。

（3）踢腿运动。

（7）活动腕指踝关节。

（4）体回环运动

（8）活动膝关节。

2，

让学生自由组合，两人一球进行球性练习，从而调动学生学习的主动性

（二）基本部分，（30分钟）

1、采用运球和传球“比一比”的方法，让学生认识到传球的速度比运球快，从而激发兴趣、引入双手胸前传接球教学。（4分钟）

2、学习“持球”动作（２分钟）

（1）观看教师的示范动作，让学生牢记双手大拇指成“八字形”。

（2）学生两人一组持球练习和徒手模仿手型，并相互纠错。

3、学习“双手胸前传接球”动作（3分钟）

（1）老师讲解传球动作要领；

两脚前后（或左右）于开立，双膝微屈，双手持球胸前，传球时两脚蹬地，与此同时送臂、翻腕、拨指将球传出，身体重心随之前移，后脚自然向前跨出。

老师还可通过传球口诀：“蹲、伸、翻、拨”，来归纳动作要领，便于学生记忆。

（2）老师讲解接球动作要领；两臂伸出迎向来球，两手自然张开，拇指相对成勺状，触球瞬间两臂后引、两手持球后侧置于胸前。

（3）在练习过程中，教师请几组好的和差的同学上前示范，师生共同评价，对做得好的进行表扬，做得差的给予鼓励并及时纠正练习中存在的问题。如：传球没有翻腕、拨指的动作，传球力度和高度不当等。

（4）学生自主练习，合作学习。学生自由组合，“两人对传”、“三角形传球”、等形式进行练习。让学生初步掌握双手胸前传接球的动作要领。在练习中鼓励学生互评互纠，共同提高，老师发现问题及时解决和纠正。

4、游戏比赛。（６分钟）

在练习传接球过程中学生会觉得枯燥无味，常采用游戏竞赛法可以让学生在快乐中练习，使动作进一步巩固提高，同时也能增强学生的竞争意识和团结协作的精神。

（1）老师讲解游戏方法和规则。

（2）合理分组，准备游戏。

（3）选派几个同学示范，进一步强调游戏方法和规则。

（4）老师发令，游戏开始。

（5）游戏结束，老师对学生进行评判，同时还要引导他们正确对待输、赢，同时在游戏中注意安全。

游戏方法：

学生1至4报数将学生分成人数相等的

四个小组，相距10米成纵队站立。游戏开始，第一个同学五指交叉将球抱住，两臂前举，双脚并拢向前踵跳。当跳到标志点时，将球用双手胸前传球的方法传给对面第一个同学，然后跑到对面起点后接球同方法继续，依次做到最后一个

（三）、结束部分（４分钟）

1、师生共同进行放松练习。目的让学生尽快消除疲劳、恢复到相对静止状态。

2、老师对本课进行小结，对学生的成绩给予表扬，并鼓励他们继续努力提高自己的技术水平。

3、宣布下次课内容，师生道别下课。

4、回收器材。