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1．技巧优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：1．技巧优质课教案设计

正文

体育与健康课课时教案

水平：

四

学校：西夏区华西中学

教师：

刘兆平

教学内容

重点

蹬地推手，团身抱膝

技巧：

前滚翻；

游戏：前滚翻障碍接力

难点

应用和拓宽技能

教学1.

学生能学会前滚翻的动作并能说出其动作要领；同时还能知道本次课游戏的规则。

目2.

发展学生的灵敏协调和综合能力。

标

激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。

顺

序

教

学

内

容



课堂常

达成

领域目标

学

生

活

动

次数

教

法

指

导



指定集合地点，

组织、要求

及

预

想

一准备部分

规



导入



明确内容、目标。

（2＇）



建立良好的师生关系和学习氛围；



体委整队集合。



向教师问好！

听讲。



安排见习生

鸣哨集合；



向学生问好！



宣布课的内容；



检查服装，安排见习生。

*队列整齐，精神饱满



男女生分开对向跑。



明确要求，统一行动。



“准备部分

（6′）



整齐有序



精神饱满

1 

熟悉场地，团。

“热身跑”半场



队列整齐，口“热身操”6节

队配合。

号响亮



动作到位、舒展

二基本部分

体育与健康课课时教案 

语言激发学生

听讲，思考。



仔细观察课件，建立正确的动作表象并欲望试验。



尝试练习，并思考问题：



反思归纳，制定有效练习方案。



选择器材，完善技能。



小组内自评和互评



自我评价，安



提醒学生注意安全

问题。

基本部分



尝试练习前滚翻

（5′）

的练习的兴趣。



学生在低谷中探索

发现2-3 

自我探索，

分组练习

3 

师生互评，协助学生分析问题，解决问题。



提出较高要求。组织学生练习。



教师巡视点拨。



分组评定练习效果。

技能运用；

依次着垫

抱膝

基本部分



归纳要领，完善技术。

（6′）



引入最佳学习状态



培养学生观察分析和解决问题的能力。

基

技能应本部分

基本部

“分

游戏”

8′-9′

用和知识拓展

（7′）



“授之以渔”

全有选择地自我开发一些动作。



启迪心智。诱导拓宽视野。

12 学生尝试各种难度练习。



做好安全督促。

技能拓展：



融入音乐，身心合一。



培养品质，陶冶情操。



学生情绪高

明确要求，统一行动。



练习



语言导入情景。



提出游戏规则。



积极参与。



统一指挥。



奖罚分明

涨认真听讲。



学会建立合作意识。

“前滚翻障碍接力”

结束部

放松及

分

课后评价

（4′-6′）



在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。



能客观评价。



跟随老师的节奏，感受太极的柔与身体的放松。



自评，互评。



向教师再见！



故事导入放松环节。



小结，组织自评



送还器材。



师生再见！

“太极放松”

场

地

器

材

课后记录

大垫子4块小垫子4块、跨栏架4个，标识4个

负荷

课后作业



密度：30%左右



平均心率：125-130次/分



制定小组互助计划。



各种滚翻练习。

体育与健康课课时教案

银川市教科所调研课

体

育

与

健

康

课

教

师：

刘

兆

平

单

位：

西夏区华西希望中学

2017年5月5日

资料摘要

1．技巧优质课教案设计