公民权利的保障书优质课一等奖

第一课 维护宪法权威

第一课时

公民权利的保障书

班级： 姓名 使用时间： 学习目标：

1.知识目标：引导学生体认识宪法价值，明确宪法地位，宪法的基本原则，一切权利属于人民的原则保障体制。

2.能力目标：提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。

3.情感、态度和价值观目标：从思想上认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯；在社会实践中自觉弘扬宪法精神，为构建和谐社会尽心尽责。

教学重点: 引导学生体认识宪法价值，明确宪法地位; 教学难点: 一切权利属于人民的原则保障体制。

学 习 活 动

【新课导入】

******在十九大报告中指出:"加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。"我们为什么要加强宪法实施和监督?又该如何加强宪法实施和监督呢? （可播放相关视频）

学生讨论，发表自己的观点

【自学指导】（学生自学，将重点字、词、句标画出来重点记忆）

1.宪法是国家的 大法,宪法为公民权利的 ,宪法是 的总章程; 2、我国是 的社会主义国家，一切国家权力属于 ; 3、人权的实质内容和目标是 ; 4、我国政府向世界公布的第一份人权官方文件是 ; 【交流讨论】

1、

宪法基本原则是什么？

2、宪法规定的公民基本权利有？

3、发展权的主体是什么？

4、人权的主体是什么？

5、中国人权事业进步的最显著标志是什么？

6、宪法保护的人权内容有哪些？

7、农村贫困人口全部摆脱贫困的时间是？

备注

要点探究 解决问题

探究点一：我国的国家性质

学生阅读教材,共同探究Ｐ２小眉的周记：

1.

除了这三个国家机关外,还有那些国家机关和场所悬挂国徽?

2.

为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?

3.

为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字?

探究点二：

国家权力属于人民

2017年3月，十二届全国人大第五次会议在京召开。近3000名全国人大代表欢聚一堂，共商国事，会议表决通过了《政府工作报告》。这说明（ ）

A. 我国的一切权力属于人民 B. 各级人民代表大会享有立法权

C. 全国人民代表大会是我国的根本政治制

D. 国务院的工作不受全国人民代表大会监督

探究点三：

国家尊重和保障人权

***主席在祝贺“北京人权论坛”开幕的贺信中指出，中国共产党和中国政府始终尊重和保障人权。长期以来，中国坚持把人权的普遍性原则同中国实际相结合，不断推动经济社会发展，增进人民福祉，促进社会公平正义，加强人权法治保障，努力促进经济、社会、文化权利和公民、政治权利全面协调发展，显著提高了人民生存权、发展权的保障水平，走出了一条适合中国国情的人权发展道路。

请你阅读材料结合所学，谈谈人权的实质和目标是什么？

【概括归纳、总结提升】

通过这节课的学习，你了解了哪些知识？明白了哪些道理？还有哪些不明白的？还想知道什么？

当堂检测 巩固提升

一、选择题

1、在我国一切权力属于（

）

A．人民

B．人大代表

C．人民代表大会

D．国务院

2、2017年3月5日，中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议在北京召开。下列说法正确的是（ ）

①人民代表大会制度是实现全体人民当家作主、管理国家的根本途径和有效形式

②人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ③人民代表大会是我国的最高国家权力机关

④团结和民主是人民代表大会的两大主题

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③④

3、民法总则将于2017年10月1日起施行。民法总则确立了科学系统的民事权利体系，拓

展了民事权利内容，创新了民事权利保护方式。可以说，民法总则是当代中国新的人权保障书，是我国人权保障制度建设十分重要的新进展和新成就。下列对保障人权认识正确的是（ ）

①保障人权完全靠自己②立法机关保证立法的科学性、民主性③行政机关依法行政④国家加强法治宣传教育

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

4、全国两会上，全国政协委员王元提交了一份特殊的提案。该提案标题为《关于加强公共场所母婴室建设的提案》，由陕西西安高新一中12名学生联合撰写，该提案获得了第二届全国青少年模拟政协活动“最佳提案”奖。青少年学做提案有利于（ ）

①依法参与政治生活 ②增强社会责任意识 ③培养国家主人翁意识 ④直接行使当家作主的权利

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

二、材料分析题

5、新华社成都3月10日电，2017年3月8日,******在参加四川代表团审议时对大凉山“悬崖村”村民出行难非常关心。“***的关心让我们很受鼓舞,‘悬崖村’的干部群众一定会拧成一股绳,好好干!”凉山彝族自治州昭觉县支尔莫乡党委书记阿吾木牛说,现在“悬崖村”出行的“天梯”,已经变成用1500根钢管打造的,父老乡亲脱贫奔小康的梦想不再遥不可及了。

***关心“悬崖村”，以及该村喜人的变化体现了本课的哪些观点？