维护秩序第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

维护秩序教学目标1.知识目标：了解什么是社会秩序和社会规则，知道社会秩序和社会规则的作用。教学重难点2.教学难点：规章制度与法律、道德规范的联系与区别。教学过程与时间分配教师教学行为学生学习行为学生回答问题教学设计及目的教学媒体教学指导2.能力目标：培养遵守社会规则和社会秩序的能力。3.情感目标：提

资料类型：教学教案文档

所属课文：维护秩序

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2019-06-11 21:46:00

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学校：雷州市乌石中学

维护秩序第一课时教学设计

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关键词：维护秩序第一课时教学设计

正文

维护秩序

教学目标

1.知识目标：了解什么是社会秩序和社会规则，知道社会秩序和社会规则的作用。

教学重难点

2.教学难点：规章制度与法律、道德规范的联系与区别。

教学过程

与时间分配

教师

教学行为

学生

学习行为

学生回答问题

教学设计

及目的

教学媒体

教学指导

2.能力目标：培养遵守社会规则和社会秩序的能力。

3.情感目标：提高对社会规则的认同感，树立自觉遵守社会规则、维护社会秩序的观念。

1.教学重点：社会秩序与社会规则的关系。

图片展示、

提问

直观对比

1.图片展示

2.提问：这是属于哪方面的社会秩序？

3、再提问：我们生活中哪些属于社会管理秩序、生产秩序、公共场所秩序、交通秩序，举例。

4.解释这几种社会秩序的区别和特点。

1.图片展示、对比：展示同一环境下有秩序跟没秩序的对比。

2.提问：有秩序跟没秩序的环境你们更喜欢哪种？

1.观看视频

2.提问：社会生活为什么需要秩序？

3.教师总结引导

学生观察、回答问题

加深对各种社会秩序的理解

图片

引导学生去发现身边的各种社会秩序、归类。

直观感受社会秩序，引出社会秩序的含义。

图片

语言描述图片，让学生对有序与无序刚深刻。

引导如果没有秩序会给我们带来哪些影响，从而引出知识点：为什么需要秩序？

观看视频，

回答问题

学生观看视频并回答问题

看视频明白社会生活需要秩序

视频

探究与分享

课本P23 1.回答问题：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？你认为应该如何改变这种混乱？

2.总结引出下一框题。

更加明白社会秩序的重要性，并知学生回答问题

道社会秩序是需要规则来维持的。

教材。

教师引导学生提出解决方案，教师总结说你们提出的方案都属于规则的一种，是来维持社会秩序的。

教师把学生的答案板书在黑板上，然后引导归类，引出社会探究与分享

课本p24

1.提问，引导思考：你还知道哪些类学生回答、举似的规则？

例

2.教师板书并让学生归类。

知道社会规则的类型

教材

规则的类型与含义。

1.转折：那么社会规则有什么作用呢？

转折、表格、2.以表格的形式解释作用的第一点。

学生思考、回新闻案例反3.新闻案例分析引出作用的第二点。

答

析

通过表格、案例分析让学生更了解知识点。

案例

引导学生完成表格，解释知识点。

让学生跟着一起回1.提问：这节课你学会了什么？让我顾、总结，分享收获，

们一起来回顾吧！

回忆、回答。

而不是直教师对知识教材。

课堂小结02 2.展示知识脉络，解答学生疑惑

接展示，更点要很熟悉。

有利于学生稳固掌握知识。

关于本教案的常见问题

Q：维护秩序第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《维护秩序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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