遵守规则教案教学设计导入整理

第三课

第二框

遵守规则

【教学目标】

1．知识目标

了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。

2.能力目标

提高自律能力，敬畏规则，锻炼参与改进规则的能。

3.情感态度与价值观目标

树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

【重点难点】

教学重点：自由与规则不可分，自觉遵守社会规则。

教学难点：自由与规则不可分。

【教学过程】

一、导入新课：

视频《崔永元起底明星“阴阳合同”

》导入。

二、讲授新课

(一)自由与规则不可分 活动一：自由与自由的冲突(学生阅读教材P27第一个“探究与分享”) 思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？

教师讲述：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。

教师总结：自由不是随心所欲，是有条件的，既是有边界的，就是公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利

，守住这一边界的就是各种社会规则，突破就要受到处罚。自由和规则不矛盾，自由受到规则的约束，自由正确的打开方式是你在行使自由和权利时不得损害国家、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

活动二：我的自由谁做主(学生阅读教材P27第二个“探究与分享”)

思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？

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教师讲述：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。

教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

(二)自觉遵守规则 活动三：梨虽无主，我心有主(学生阅读教材P28“探究与分享”) 1．思考：你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 2．你认为如何形成许衡所说的“我心有主”？

教师总结：1.“梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准则。人生有许多机会，面临许多诱惑，面对诱惑不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的。这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。2.许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

活动四：实话实说——晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？ 如果路口安装了“电子警察”，你还会闯红灯吗？

教师总结：前面我们说到，自律是一种非常难得的做人准则，在现实社会中，不是人人都能做到自律，所以，要遵守社会规则，还需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，同时还需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，做到内化于心、外化于行。

（三）维护和改进规则

活动五：请你也来守规则

(展示图片)

1．思考：生活中还有类似的行为吗？

2．为了改变这种状况，有两种解决方案：

(1)请相关工作人员批评教育他们。(2)我会告诉他们正确做法。你的方案是2

什么？请具体演示一下这些方案。

教师讲述：生活中还有类似的现象，如：随地吐痰，在喷泉池里洗手等。解决这种状况，要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。当然，我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”。只有人人相互帮助，相互提醒遵守规则，才能维护规则的尊严，才能使规则真正保障每个人的利益。

活动六：改进规则我参与

(学生阅读教材P31的“探究与分享”)

思考：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。

教师讲述：例如：新版《中小学生守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。又如《刑法修正案》(九)进一步减少适用死刑的罪名，对走私武器、弹药罪、走私核材料罪、走私假币罪、伪造货币罪、集资诈骗罪、组织卖淫罪、强迫卖淫罪、阻碍执行军事职务罪、战时造谣惑众罪等九个罪名的刑罚规定作出调整，取消死刑。

原因：随着社会的发展和社会生活的变迁，这些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除。

(学生阅读教材P31的“拓展空间”)

1．明确网购“后悔权”，有什么积极意义？

2．“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？

3．针对网店店主所说的现象，你认为应该怎样进一步完善规则？

教师讲述：1.①有利于保障消费者的利益。②有利于规范市场秩序，提高消费者的信心。③促使经营者与消费者实现双赢，促使消费环境健康有序发展。等等。2.规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，我们要积极参与规则的改进和完善。3.应该对“7天无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消3

费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减小“7天无理由退货”给经营者带来的损失。

教师总结：我们要积极改进规则，积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

三、课堂总结：

同学们，遵守规则是一种教养，一个现代人必备的品格，没有这样一种品格，你将无法在社会中生存，遵守规则是对自己最大的保护。

四、布置作业（略）。

五、板书设计：

第三课 社会生活离不开规则

第二框 遵守规则

一、自由和规则不可分

二、自觉遵守规则

三、维护与改进规则

改进规则

做法

自律和他律

敬畏规则

自己遵守规则

维护规则

提醒、监督、帮助他人

原因

享有自由的保障

划定自由边界

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