1．技巧教案及板书设计

武术教案

第2课时

教

材

武术

复习韵律健美操(1)

难点：领悟动作内涵

重点：节奏感和协调性

教学目标知识目标：学生能领悟踢打动作的路线和要求

能力目标：学生能能较好完成第二路弹腿的动作，初步展现武术特点和风格；，能进行尝试练习和创造练习

情感目标：学生愉快地参与各种练习，培养学生的集体主义精神和合作精神

教学内容

教

师

活

动

教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

2、“同学们好！”

3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

4、安排见习生。

时间

学

生

活

动

体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

练习教师修改次数

意见

教学过程

开

始

部

分

一

课

堂

常

规

全班成二列横队集合。

组织如图一

×××××○○○○○

×××××○○○○○

△

★

（图一）

1、“老师好！

2、认真听讲，明确学习内容和要等。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

队列队形应在教师指导下练

教学过程

二

准备活动

一、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。

二、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。

2、教师参与并组织活动，。

2

3

一、学生四列横队或行进间

按教师口令练习。

二、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。

2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。

习学生能评出练习的效果。

每一位学生在游戏题目下可改编练习性质

内容

教

师

活

动

教师讲明练习内容及要求。

（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动

要求：活动充分

时间

3

学

生

活

动

练习对形（图三）

学生在教师口令指挥下进行练习

次数

2×8拍

三

准

备

操

学生自己带操，培养自主能力

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

★

基

本

部

分

一

武术

二

韵律操

8

4、讲解并示范第二路弹腿的动作

要领：①上不并步盖打②转身弓

步冲拳③拗弓步冲拳④弹腿冲拳

⑤右弓步冲拳⑥拗弓步冲拳⑦弹

腿冲拳⑧左弓步冲拳。

特点：连续击打和弹踢。

4、组织学生进行单个动作的学

习，教师领做。

5

5、完整动作的组合练习，让做的

好的同学表演练。

1：教师讲解韵律操1~4动作要求

2：指导学生在掌握动作的基础上3

进行创编练习

3：教师巡回指导

一、1、复习第一路弹腿。

2、武术拳法、步法练习

3：教师巡回指导学生练习情况，纠正错误。

一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二、整理放松练习。

三、布置回收器材。

四、师生再见

一

二

三

四

五

六

2

一、1、学生集体回忆第一路弹腿动作，动作到位正确、精神振作。

×××××○○○○○

×××××○○○○○

×××××○○○○○

×××××○○○○○

★

2、认真做好基本功

3、学生认真听取教师讲领会动作的要点，仔细观察模仿。

练习队行如下：

A组

C组

B组

D组

4、学生跟随教师进行模仿练习。

5、学生单个练习。

二：学生了解动作要求

1学生分组练习

2在掌握动作基础上创编练习

3学生间进行表演练习

一、学生二列横队集合队伍，并自我评介。

二、学生能积极进行放松。

要求：放松、调整呼吸。

三、师生再见

预计负荷

6~8

2

2

2

武术动作的路线是变化多端的，所以在教学过程中应多注重分解练习，多进行反复练习，同时让学生学会互评和自评

结

束

部

分

小

结

学生学会放松

班级

实施

情况

记载

日期

练习密度：

45%

平均心率：

146次/分

操场

图解1

通过武术教学较好地培养了学生的坚强毅力，场地

在韵律操的学习过程中学生能较好掌握，但缺器材

乏一定创编能力，女生更喜欢韵律操。