相似多边形课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

龙江县第三中学2019学年度下学期（九）年级（数学）学科多元化教学案编号：

资料类型：教学教案文档

所属课文：相似多边形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-20 16:03:00

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学校：龙江县第三中学

相似多边形课件配套优秀教案案例

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2019-06-20 16:03:00

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关键词：相似多边形课件配套优秀教案案例

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龙江县第三中学2019学年度下学期（九）年级（数学）学科多元化教学案

编号：使用时间：

课题：27.1图形的相似

编制人：（程铭）审核人：（黄勇）

【课标要求】掌握图形的相似。

【教学目标】1、理解相似图形的含义；

2、掌握相似多边形的性质，并能运用此性质解决简单的问题；

【教学重点、难点】相似多边形的性质，并能运用此性质解决简单的问题；

【教学准备】查找资料，收集题型，准备课件及课后作业题。

【教学流程】

一、导入新课，展示目标：

创设情境：通过大屏幕展示问题进入情境. 设计意图：唤起学生的记忆。

学习目标：1、理解相似图形的含义；

2、掌握相似多边形的性质，并能运用此性质解决简单的问题；

教师大屏幕展示、学生举手示意明确。

二、先学

1、自学指导

认真阅读教材P24—P27并回答下列问题：

1、什么是相似图形?

2、相似图形大小一定相同吗？

3、什么是相似多边形？

4、什么是相似比？

5、相似多边形的性质？

5分钟后看谁做得准。设计意图：

学生明确学习的内容，时间，要求。

2、师生活动

活动策略：教师提问，学生回答

设计意图：教师能够了解学生以掌握知识情况。

3、自学检测

1. 在如图所示的相似四边形中, 求未知边x、y的长度和角度a的大小．

2⑴如图1，则x= ， y = ，α= ；

⑵如图2，x= .

三、后教

1、学生活动

（1）学生板演，纠错。（2）设计意图：为了让学生熟练。

2、教师活动

（1）教师点拨，强调。（2）设计意图：学生形成解题技巧。

3、教师预设追问内容：四、当堂训练

龙江县第三中学2019学年度下学期（九）年级（数学）学科多元化教学案 1、训练试题

3.在比例尺为1∶10 000 000的地图上，量得甲

、

乙两地的距离是30㎝，求两地的实际距离。

4.如图所示，有一块呈三角形形状的草坪，其中一边的长为20m，在这块草坪的图纸上这条边长为5㎝，其他的两条边分别是3㎝和3.5㎝，求草坪其他两边的实际长度。

（2）设计意图：学生熟练解题。

2、训练策略：学生独立完成。

3、评价反馈策略：小组长互评。

4、知识整理、巩固提升策略：形成解题技巧。

五、体验评价

1、方式、内容：

本节课你有哪些收获？

本节课还有什么困惑？

你怎样解决你的困惑? 2、设计意图：学生通过自我评价，总结收获与不足。能最大限度挖掘学生潜能。

六、课后作业

1、内容：见补充练习作业单 2、设计意图：巩固所学知识，达到熟练应用。

关于本教案的常见问题

Q：相似多边形课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相似多边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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