资料摘要
教学时间6.10 教学目标课题28.2.2应用举例第1课时课型习题课了解仰角和俯角的概念,掌握锐角三角函数的基本知识,能根据直角三角形的知识解决与之有关的实际测量类问题. 通过借助辅助线或者直角三角形的有关知识来解决实际问题,让学生掌握数形结合,方程转化等数学思想. 知识与技能过程与方法感知本节知识
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复习题28优秀教学设计内容
未知
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关键词：复习题28优秀教学设计内容
正文
教学时间
6.10
教学目标
课题
28.2.2应用举例第1课时
课型
习题课
了解仰角和俯角的概念,掌握锐角三角函数的基本知识,能根据直角三角形的知识解决与之有关的实际测量类问题. 通过借助辅助线或者直角三角形的有关知识来解决实际问题,让学生掌握数形结合,方程转化等数学思想. 知识与技能
过程与方法
感知本节知识与实际生活问题的密切联系,认知知情感态度与价值观
识用于实践的意义,培养学生积极探索数学与生活的精神. 教学重难教学重点
解直角三角形在实际生活中的应用
点
教学难点
三角函数在解直角三角形中的灵活运用
教师
同步练习
教学准备
学生
同步练习册,草稿纸
课堂教学程序设计
一、复习旧知
在直角三角形ABC中，∠B为
直角，∠A∠C为锐角。
正弦函数：sin=∠A的对边/斜边
余弦函数：cos=∠A的邻边/斜边
正切函数：tan=∠A的对边/∠A的邻边
Sin cos tan 设计意图
A 熟悉掌握锐角三角函数特殊函数值，以便在数学题中灵活运用
B C 30°
1/2 √3/3 √3/3 45°
√2/2 √2/2 1 60°
√3/3 1/2 √3
二、引入新知
仰角：是在竖直面内的水平线与向上递降线段之间的角度（朝上看时，视线与水平面夹角为仰角）
俯角：是在竖直面内的水平线与向下递降线段之间的角度（朝下看时，视线与水平面夹角为俯角）
三、习题讲解
作业设计
教学反思
订正28.2.2应用举例
第1课时
本节知识是对本章知识的一个总结，掌握好基础知识尤为重要，在本次讲课过程中，时间没有掌握好，以至习题没有讲完，在下次讲课过程中一定把握好每道题的时间，简单的时间用少点，困难的时间多用点。
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