2　故事两则ppt课件课堂实录

2 故事两则

教材特点:

《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文,配合第三组教材“感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。

《故事两则》第一则故事为《加了一句话》,讲一位法国著名诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到,就在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话,让那些路过的人主动投币,表现了语言的强大魔力。

第二则故事《我们一起消灭法西斯》讲的是周恩来总理在招待外宾时,对“万”字图案的巧妙回答,化解了场面的尴尬。

教学目标:

1.自读课文,理解大意,理解内容。

2.通过对课文的学习,感受语言的魅力。

3.引导学生积累词句,体会诗人的善良及周总理言辞的机智和处变不惊的外交风采。

教学重点:通过对两篇文章的学习,感受语言的魅力及语言表达的艺术,激发学生在生活中搜集积累精妙语言的兴趣。

教学难点:1.理解为什么诗人在木牌上加了那一句话后会产生那么大的魔力;2.为什么贵宾会大吃一惊,理解万字图案和法西斯标志的含义。

教学方法:

以探究式教学为主,在自主学习中感悟、交流,感受精妙语言的

魅力。

课前准备:

1.教师根据需要制作多媒体课件。

2.学生按要求预习课文,查工具书自己解决生字词,并查阅相关资料。

教学过程:

一、导入

1.第三单元课文学完了,谁还记得这一单元是以什么为专题来组织教材的?(板书:语言的艺术)

2.这一单元课文里,机智应答的杨氏之子,能言善辩的晏子,天真可爱的杰奎琳以及那位打电话啰里啰嗦的年轻人,相信都给大家留下了深刻的印象。今天这堂课,老师将继续和同学们一道走进语言艺术的殿堂,共同感受精妙语言的魅力。(板书课题)

二、阅读理解

1.出示阅读要求(课件)

(1)初读课文,扫清字词障碍。

(2)默读课文,了解故事的主要内容,想想这两则故事分别讲了怎样的一件事。

(3)把不理解的地方标出来,先思考,然后小组交流,合作探讨。

2.检验阅读效果

(一)检查字词读音,并理解。

ɡōu lóu lán lǚ zhuó

佝偻褴褛衣着寒酸

bí qi ɡān ɡà jīn

荸荠尴尬不禁

(二)阅读理解

1.《加了一句话》

(1)说说主要内容。

(2)诗人在木牌上加了一句什么话?为什么要加这句话?从哪一句可以看出来?(反馈,出示课件)加了这句话后情况有改观吗?从哪一句可以看出来?(课件出示句子,品析重点词句“无论……还是……都……就连……摸……”)

(3)仅仅加了一句话“春天到了”,为什么局面就可以得到扭转,产生这么神奇的效果呢?这句话的魔力在哪儿?

(4)生发表意见,教师相机出示课件:百花争艳的春天,体会春天的美好,引发对老妇人的同情。

(5) (师生承接读,课件)进一步体会语言的魔力。

师:春天到了,生:我什么也看不见!

师:春天多么美好!生:我什么也看不见!

师:春天阳光明媚,姹紫嫣红,百花争艳,莺飞燕舞……生:我什么也看不见!

(6)小结:

诗人仅仅在木牌上加了简单的一句话“春天到了”,却激发了过

往行人无限的想象力,让人一下子感受到了春天的美好,而这一切,这位老妇人却看不见,这不免使人对她产生恻隐之心,于是纷纷慷慨解囊相助。这就是语言的神奇魔力!

(7)谁能用文中的话来进行小结?

(诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。)

(8)文章最后用一句反问句结束,更加表达了人们对这位风烛残年且双目失明的老妇人由衷的同情。

2.《“我们一起消灭法西斯”》

(1)说说故事的主要内容。

(2)说说为什么题目加了引号?

(3)提出不理解的问题大家一起讨论解决。

A:出示法西斯标志,理解“法西斯”的含义。

B:为什么万字在汤里一翻身就变成法西斯的标志了?

(1.出示“万”字,翻身演示,看能否变成法西斯标志。2.随机出示民族图案“万”字,讲解寓意,并出示此民族团案的广泛应用图片。)

C:理解“贵宾大吃一惊”的原因。(对比图案)

D:面对如此尴尬的场面,周总理是如何机智应对的呢?(找出句子,指名读,课件)

“消灭”在句中的意思是什么?理解此处的一语双关。

(4)感悟、小结:读了这两个小故事,谈谈你的体会。

(1.巧妙运用语言,有时会有意想不到的效果;2.机智巧妙的语

言,能化解尴尬的场面;幽默风趣的语言能预约人心,活跃气氛;3.诗人非常善良,周总理非常沉着、机智……)

(5)总结:诗人的四个字和周总理的一语双关,向我们展示了语言的的魅力,但要想让我们的语言拥有这样的魅力,需要的是什么? (板书:智慧)

三、感悟内化:怎么说更好?

1.公园标语:请不要践踏草坪,违者罚款!

2.德国大诗人海涅是犹太人,常常遭到无端攻击。有一次晚会上,一个旅行家对他说:“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子!”

海涅不动声色地说:“看来,只有你我一起去那个岛上,才会弥补这个缺陷!”

3.一个美国记者看到周总理桌子上的美国产的钢笔的时候,问总理:“中国这个泱泱大国,怎么还用美国产的钢笔?”周总理笑笑说:“哦,这是一位朝鲜朋友给我的,是抗美援朝时期的战利品。”美国记者哑口无言。

四、总结

精妙的语言是智慧的结晶,愿同学们闲暇时多阅读,多搜集,尽情享受语言艺术带给我们的快乐。

五、作业

1.积累《故事两则》中的四字词语,正确抄写两遍。

2.阅读有关运用语言艺术机智应答的小故事,享受语言艺术带给

我们的魅力。

六、板书设计

2.故事两则

语

言

加了一句话的“我们一起消灭法西斯”

艺

术智慧