复习与练习优秀公开课教案

第六单元百分数教材分析

金凤区第四回民小学汪永平

(一)教学目标

1. 理解百分数的意义,了解它在实际中的应用,会正确地读、写百分数。

2. 能够进行小数、分数和百分数的互化。

3. 理解折扣、纳税、利息的含义,知道它们在生活中的简单应用,会进行这方面的简单计算。

4. 在理解、分析数量关系的基础上,使学生能正确地解答有关百分数的问题。

(二)教材说明和教学建议

1、教材说明

本单元主要包括百分数的意义和写法,百分数和分数、小数的互化以及用百分数解决问题等内容。

百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数,因此,它同分数有密切的联系。百分数在实际中有广泛的应用,如发芽率、合格率等。因此,这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。它的意义和实际应用与分数有所不同,为了使学生更好地掌握这部分内容,教材把它单独编为一章。

本单元分为三小节,编排结构如下表:

(1)从学生已有的知识和生活经验出发,帮助学生理解数学。

本单元所选素材,注意从实际出发,贴近学生生活,做到直观有趣、充满时代气息。

(2)设置数学活动情境培养学生的创新意识和探索精神。

教材重视设置活动情境以培养学生的创新意识和探索精神。这一特点主要体现在两个方面:一是为学生设置自主探索、合作交流的数学问题情境。

教学建议

1. 加强数学与实际生活的联系,培养学生应用数学的意识。

本单元在加强数学与现实生活的联系,培养学生的应用数学的意识上作了不少的努力。教学时,要充分地创造性地利用先进的多媒体资源,有意识地收集、整理一些适应本地生活、生产需要的实际应用性问题,注意收集与教学内容相关的实际素材组织教学活动,加强数学与实际生活的联系

2. 开放课堂,扩大学生自主探索的空间。

教材在安排具体内容时,注意留给学生探索的空间,同时也为教师组织教学提供思路。根据教材设计的意图,教师必须尽量开放课堂,在注重基础知识、基本概念的同时给学生提供积极思考、充分参与数学活动的时间和空间,并结合多媒体设备的使用,将一些抽象的概念教学直观化、形象化,以便于学生对概念的理解和掌握,让学生在探讨百分率过程中掌握知识提高能力,增进学好数学的信心和乐趣。3. 加强知识间的联系,培养学生迁移类推能力。

百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的,它同分数有密切的关系。虽然百分数的意义和实际应用与分数有所不同,但它解决问题的思路、方法与用分数基本相同。教学时,要加强知识之间的联系,放手让学生在已有知识基础上类推,培养学生迁移类推能力。

4. 注意概念之间的联系与区别,以提高学生解决问题的能力。

本单元的概念较多,教学时要突出重点,帮助学生弄清概念间的联系与区别

5.本单元内容可以用9课时进行教学。

教学设计模板