日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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人教版一年级语文下册《胖乎乎的小手》教学设计盈江县弄璋镇弄哈小学叶生艳一、教材分析爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手,能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢,能给姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中

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所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2022-01-17 06:36:11

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学校：盈江县弄璋镇弄哈完全小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学设计(第一课时)

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关键词：日积月累+和大人�…教学设计(第一课时)

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人教版一年级语文下册《胖乎乎的小手》教学设计

盈江县弄璋镇弄哈小学叶生艳

一、教材分析

爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手,能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢,能给姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。

二、学情分析

以猜手导入课题,引导学生自己去发现全家人为什么喜欢兰兰的这双手。在解决问题的过程中认识生字,通过学生自读、自悟,明白文中蕴含的道理,让学生懂得尊敬长辈是一种美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。

三、教学目标

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、懂得尊敬长辈是一种美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。

四、教学重点

学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。

五、难点

知道全家人都喜欢这双小手的原因。

六、课时安排1课时

七、教学准备多媒体课件

八、教学过程

(一)、激趣导入

1、课件出示谜语:两棵小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。(手)

2、师:兰兰也有一双胖乎乎的小手,全家人都喜欢她的手,这是为什么呢?读完课文,大家就知道了。

3、板书课题,齐读课题。教学生字“胖”。“胖” 字:半个月亮就是胖。胖的反义词是瘦。

4、课件出示学习目标

①正确、流利有感情地朗读课文。

②懂得尊敬长辈是一种美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。

(二)初读课文,了解课文大意

1.请同学们自由朗读课文。想一想:

①课文讲了一件什么事?

②标上自然段的序号。。

2.检查生字、词:同学们,你们看,生字宝宝从课文中跑出来了,你们会读吗?出示词语,大家读、分男、女生读生字。

3.请你们看看,有哪些字的读音要提醒大家注意的?(后鼻音的字)齐读。(三)再读课文,读中感悟

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学设计(第一课时)