分数乘法问题名师教学视频（文字实录）
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分数乘法问题名师教学视频（文字实录）
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关键词：分数乘法问题名师教学视频（文字实录）
正文
一、复习导入
出示习题
(1)1/4×1/2 2/3×4/5
3/5×2 3/4×9
学生解答
(2)一条彩带长60米,某蛋糕店今天已经用去24米,还剩多少米彩带?
1.读题,;理解题意。
2.生自己解答,并说明算式的意义。
60 -24 = 36(米)
彩带总长-用去的米数=还剩的米数
3.揭示课题:如果我们知道,某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的2/5 ,该怎么解答呢?这节课我们就来学习解决分数乘法的简单问题和混合运算。
二、新授
1.出示例题:一条彩带长60米,某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的2/5 ,还剩多少米彩带?
(1)学生读题,说出已知条件和问题,学生学画出线段图。
用去 2/5 还剩?米
找出单位"1"
(2)根据线段图启发学生思考并回答。
(3)引导学生分析题中的已知条件,找出数量间的关系,进行解
答。
方法1
60×2/5=24(米)
60-24=36(米)
答:还剩24米彩带。
方法2
1-2/5=3/5
60×3/5=36(米)
答:还剩24米彩带。
(4)鼓励学生根据分步计算的算式列出综合算式。学生说一说每一步求的是什么?(为什么加括号)•60-60×2/5 60×(1-2/5)
•=60-24 =60×3/5
•=36(米)=36(米)
三、试一试
出示课件
1.先让学生说说运算顺序,再计算。
2.交流
四、小结
通过本课学习你有什么收获?
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5ygggwenku_1784
来自：学校：定州市叮咛店镇西杨村小学
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