8 维也纳生活圆舞曲教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

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8　维也纳生活圆舞曲教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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关键词：8　维也纳生活圆舞曲教学设计及课堂实录

正文

《维也纳生活圆舞曲》教学设计

教材分析:

《维也纳生活圆舞曲》是人教版五年级下册一篇选读课文。文章选材独特。作者冯骥才用充满生活气息的材料表达“音乐是维也纳灵魂之所在”这一主旨;同时用极富想象、富有画面、情趣盎然的笔调,生动地描写了维也纳人的生活时时处处都洋溢着音乐的气息。我结合五年级学生的阅读能力,通过朗读、批注等有效的手段,引导学生读文字联想和想象,理解、欣赏课文语言;并以自主、合作的学习方式展现学习过程,培养阅读能力。

教学目标:

1. 读读记记“房脊、烟囱、磕牙、绚烂、巢穴、胡茬、维也纳、圆舞曲、华尔兹、别出心裁、畅如流水、芳香四溢”等词语。

2. 能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的。

3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中,感受“音乐是维也纳灵魂之所在”,感受作者对维也纳生活的喜爱。

教学重难点:

在阅读中,感受“音乐是维也纳灵魂之所在”,感受作者对维也纳生活的喜爱。

教学准备:

教师拟定前置性作业、制作课件,学生预习课文、搜集资料并完成前置性作业。

课时安排:1 课时

教学过程:

一、谈话导入

1、出示世界地图,说说地球上的陆地可分为几大洲?

2、我们中国地处哪个洲?我们祖国的首都在哪儿?

3、今天我们要走出国门,走出亚洲,一起来到欧洲的奥地利首都维也纳去走一走,看一看,关于维也纳你了解哪些?(同学们交流课前搜集的资料。)

4、听说过“圆舞曲”吗?它是什么意思?欣赏圆舞曲《蓝色多瑙河》。

二、检查预习情况

1、同学们,课前你们已经预习了课文,接下来老师要检查一下词语的认读情况。(通过PPT出示生字词)

2、请同学认读生字,并及时正音。

三、合作学习

1、出示阅读提示:作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐的气息?(请结合有关句子谈谈自己的体会。)

2、小组讨论交流,组长负责组内分工。

3、全班汇报交流:作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐的气息?

四、总结课文,巩固提升

1、梳理课文,完成板书。

2、出示维也纳著名建筑图片,引导在维也纳和音乐有关的东西还有很多,比如闻名世界的金色大厅,闻名遐迩的音乐家等等,刚才欣赏到的这些都能说明维也纳是举世闻名的音乐之都,引出“音乐,是撩动人们心情的‘神仙的手指’,是维也纳灵魂之所在。”这中心句。

3、维也纳是音乐之都,像这样很有特色的国家或城市你还知道有哪些?(再次交流搜集到的资料。)

4、为了更深入地了解维也纳,推荐课外阅读冯骥才的《浪漫的灵魂》。

板书设计:

8维也纳生活圆舞曲

鸟儿鲜花街道酒馆

音乐

附:

《维也纳生活圆舞曲》一课前置性小研究

班级()姓名()

1、地球上有哪几大洲?了解维也纳,了解“圆舞曲”。

2、作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐的气息? (请结合有关句子谈谈自己的体会。)

3、维也纳号称“音乐之都”,你还知道其他有特色的国家或城市吗?

资料摘要

8　维也纳生活圆舞曲教学设计及课堂实录