习作评课稿｜教案在线预览

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习作五缩写课文学习目标:1、学习课文,明确这次习作训练的要求和内容,初步懂得缩写方法;2、找出与文章的主要内容关系密切的句子:重点指导一个自然段的写法,学生作片断练习。学习过程:一、明确缩写目的:我们以往的作文,都是要求写把文章写具体,这是一种作文能力,但是仅学会写具体还不够,还要学会写得简洁。这也

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2025-12-08 17:17:36

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学校：临西县吕寨校区曹村完全小学

习作评课稿

未知

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关键词：习作评课稿

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习作五缩写课文

学习目标:

1、学习课文,明确这次习作训练的要求和内容,初步懂得缩写方法;

2、找出与文章的主要内容关系密切的句子:重点指导一个自然段的写法,学生作片断练习。

学习过程:

一、明确缩写目的:

我们以往的作文,都是要求写把文章写具体,这是一种作文能力,但是仅学会写具体还不够,还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章,应需要具体就具体写,需要简洁就写得简洁。

这次作文,是缩写课文,就是训练我们把长文章压缩成短文章。

二、明确缩写要求:

1、读课文中的(习作要求),想想:缩写要达到什么要求?

2、引导板书:

缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、学习习作提示,掌握缩写方法:

1、怎样缩写课文呢?

2、同桌互相讨论

3、小结:跟简要复述一样,保留原文的主要内容,把课文中的某些细节或某些情节删掉。

4、看课文中的习作提示,边读边想边划:

怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容? 用“——”划出句子。四、尝试取舍:

1、快速默读《景阳冈》,划出需要保留的内容。

想想:课文的主要内容是什么?(武松打虎时的过程)

哪些内容是在叙述“武松打虎时”的,需要保留?用“[ ]”划出来。哪些情节可以删去?

2、讨论上面思考题。

(1)指名说说划出的需要保留的内容。

(2)师生小结:

应保留的内容有:①武松打虎空拳打死猛虎的过程;

②武松的有关动作和语言;

③店家等相关人物的反映。

3、学生对照自己划的内容,作适当增删。

五、1、片断练习。

缩写“武松打虎时”的经过。

2、重点讲评以下几方面:

(1)修改后的段落是否保留原文的主要内容?

(2)该压缩的是不是都压缩了?

(3)语句是否简洁、通顺、连贯?

六、学生修改片断;

1、听老师、同学讲评片断后,修改自己写的片断。

2、四人小组对照上面3点要求评价同学的片断。

七、缩写全文:

1、引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。

教师强调删去次要内容,保留主要内容。

2、学生按要求缩写全文,教师作巡回指导。

八、拓展延伸,缩写课外故事:

1、学生独立地阅读课外搜集的一个故事,简要复述主要内容。

2、明确在缩写课文时的共同点:

(1)缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

(2)文章的语句简洁、通顺、连贯。

3、尝试缩写课外小故事。

4、课堂交流、评议。

关于本教案的常见问题

Q：习作评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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