6 梦圆飞天公开课教案

梦圆飞天

教学目标:

1、凭借具体的语言文字,体会“神舟”5号发射时的紧张和壮观,发射成功后人们无比激动、自豪的心情,以及感受杨利伟深情的问候和领略地球的神奇美妙。2、结合“神舟”5号发射过程中几个印象深刻的场面,引导学生谈谈自己的真切感受。

3、课内外有机结合,了解关于“神舟号“飞船的信息,激发学生的民族自豪感。教学重点:

凭借具体的语言文字,体会“神舟”5号发射时的紧张和壮观,发射成功后人们无比激动、自豪的心情,以及感受杨利伟深情的问候和领略地球的神奇美妙。

教学难点:

学习场面描写的方法。

教学过程:

一、复习导入

1、同学们,这节课我们就继续学习课文——梦圆飞天。(学生齐读课题)从上学期学的课文《嫦娥奔月》,《莫高窟》中,我们知道中华民族自古就有一个飞天梦。如今,这个梦终于实现了,书中是这样描述的:

2、出示:浩瀚的太空……中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!

请大家一齐读这个句子。(生齐读)“今朝”是指哪一天?

示:一个难忘的日子——2003年10月15日;

一个圆梦的地点——酒泉卫星发射中心

一个英雄的名字——杨利伟;

一艘神奇的宇宙飞船——“神舟”五号

3、那就让我们回到这个令全世界华夏儿女难忘的日子,去感受那激动人心的时刻吧。通过上节课的学习,你知道课文描写了哪几个场面?

交流,板书:送行——发射——问候——梦圆

二、学习“发射”场面

1、过渡:上节课我们已经学习了“送行”场面,“送行”的场面是热烈而隆重的。那“发射”的场面又是怎样的扣人心弦,激动人心呢?(生读文,找句子)

自读提示:(指名读)

(1)默读课文6-15自然段,找一找“神舟”五号发射过程中,哪些场面给你留下的印象最深刻,写一写自己的感受。

(2)小组互动,朗读自己喜欢的语句,交流自己的感受。

2、交流。

出示句1:

随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。

(1)同学们自己读这句话,想想哪些词写出人们紧张的心情?(一秒一秒、绷得紧紧的、似乎听到自己急促的呼吸声)

(2)谁来读一读,读出紧张气氛。

(3)练说:人们内心十分紧张,_______

同学们,想一想,人们的心情为什么如此的紧张呢?

生自由回答是啊,这一刻,人们期盼了太久太久!

再一齐读一读第六自然段。

3、五分钟准备,一分钟准备,,还有十秒。。。。。。你觉得这是怎样的十秒倒计时?因为倒计时的开始就意味着飞船就要发射升空了。谁再来激动地倒数这十个数?指名读。

4、随着总指挥一声“点火”、“起飞”,飞船发射升空了。

出示:烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”五号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。

(1)学生自读第12自然段。

(2)谁能把你在读中看到的、听到的、感受到的告诉大家。

出示:烈焰升腾,大漠震颤。我看到了,听到了,这样的场面真是!

(3)你从哪些词感受到这一场面壮观的?指导朗读。

(4)请大家各自练练,把你感受到的壮观景象读出来?(学生练读)

(5)让我们一起来读,相信场面会更壮观。齐读。

5、引读14自然段:三分钟后,电波传来了杨利伟的声音。“飞行正常!”这声音

穿过——(引)茫茫太空,传到——(引)北京指挥控制中心,传到——(引)游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船,传到——(引)每一个炎黄子孙的心中。

6、“神舟”5号发射成功!在指挥大厅里,你看到了怎样的场面?

出示:指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

(1)读读这段话,你体会到当时人们的心情怎样?(无比兴奋、喜悦、自豪等)你能想象出当时的情景吗?出示:指挥大厅里一片欢腾,人们有的,有的,有的……此情此景,你又想到了哪些成语呢?

(2)交流:欣喜若狂、手舞足蹈、欢呼雀跃、载歌载舞、热泪盈眶、

(3)当神五发射成功,指挥大厅里一片欢腾,举国上下一片欢腾,这是因为神舟5号成功发射有着非同一般的影响(示资料)

同学们,“神舟”5号发射成功,是我们伟大祖国的荣耀,标志着我国航天科技跻身于世界先进行列。此时此刻,作为一名中国人,怎么能不扬眉吐气?怎能不充满着澎湃的激情?怎能不流露出胜利的喜悦和无限的自豪呢?让我们一起来表达出内心的激动、喜悦和自豪的心情。齐读第15段

7、下面,就让我们一起通过影像,直观地感受一下当时神舟飞天的壮观气势。【播放视频】

8、看完录像,我们再来读6-15自然段,老师相信你们一定能读得更投入,更有情!齐读6-15自然段

三、学习“问候”场面

1、过渡:“神舟”五号飞船在太空中以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行,从

200千米外的太空中,不时传来杨利伟发回的信息。

出示:“向世界各国人民问好!向在太空中工作的同行们问好!向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好!感谢全国人民的关怀!”(自由练读)

(1)指名读,问:你认为这段问候该怎样读?那请你深情地读一读。

(2)你认为这段问候该怎样读?(激动的)为什么?那请你也来读一读。

2、这是杨利伟叔叔向地球发出的深情问候,同时,他还兴奋地对儿子说——(引读)“我看到我们美丽的家了!”

追问:这里的“家”指什么?(地球)

3、在太空中看地球是什么样子的呢?请大家自由读课文的第19自然段,把描写地球的句子用曲线划出来,从中,你感受到地球怎样?在旁边写下你的感受。4、交流:在太空中看地球是什么样子的呢?你觉得地球怎样?(学生先读句子,再说感受。)

5、你们想不想也亲眼目睹一下这神奇美妙的景象?看(放图片5、6张),师述:这就是杨利伟眼中的太空,这就是他眼中的地球,多么神奇美妙啊!

6、请你们带着这样的心情,再来朗读这一段。

四、总结全文。

1、《超越梦想》音乐起:

同学们,“神舟”5号发射成功了!从古代嫦娥奔月的动人传说,到敦煌飞天的美丽壁画,对神秘宇宙的探索就一直是中华民族的梦想。这个跨越千年的美梦,终于成真。架起梦想与现实之间坚实桥梁的,是几代航天人不畏艰难险阻、勇攀科技高峰的不懈奋斗,是我国综合国力的提高和整体科技水平的提升。多少期待,多少汗水,一朝梦圆九天,航天人笑了,那笑里有欣慰的泪水;全国人民笑了,那笑里有喜悦的泪花。

同学们,“神舟”5号发射成功了!浩瀚的太空从此写下了——引读最后一自然段

2、出示资料

2005年10月12日,我国又成功发射了神舟6号载人航天飞船。神舟6号载着两名宇航员,他们是聂海胜和费俊龙。

2007的10月24日,中国的首颗绕月人造卫星嫦娥一号又发射成功。

2008年9月25日,神舟七号再次成功发射,也是中国人第三次登上太空。三位中国航天员分别是翟志刚、刘伯明、景海鹏。翟志刚顺利走出机舱,实现了中国历史上宇航员第一次太空漫步。

2010年10月1日,嫦娥二号成功发射。2011年11月1日,神八与天宫一号成功对接。

•……

作为一个中国人,我们感到十分骄傲。也预祝我们伟大的祖国,在今后的航天事

业上越走越完美,更希望同学们能承载着祖国新的梦想,扬帆起航,为实现我们伟大的中国梦,好好学习,天天向上!

3、最后,让我们牢牢记住这个难忘的日子——2003年10月15。

因为这一天,我们——齐读课题:梦圆飞天

让我们激动地告诉全世界——生读课题:梦圆飞天

让我们骄傲地告诉全世界——生读课题:梦圆飞天

五、布置作业作业超市:(任选)

1、继续搜集“神州”号飞船或我国航天员的有关信息,和同学分享。

2、和自己的伙伴们合作,把有关的信息整理成手抄报,在班级里展示。

板书:

梦圆飞天

送行——发射——问候——梦圆