12 司马迁发愤写《史记》ppt配套教案板书设计

12、司马迁发愤写史记

一、导入新课

两千多年过去了,历史的车轮滚滚向前,许多人、许多事都已烟消云散,但是,司马迁和他的《史记》却永载史册,这节课就让我们穿越时空,走进司马迁,去了解司马迁真实的内心。

二、复习旧知

通过上节课的学习,我们知道司马迁写《史记》的原因有三点:家乡黄河流域丰富的历史文化从小对他的熏陶、父亲的临终嘱托、自身的努力(早年的游学经历)。

三、品读课文,感悟生命的追求

1、司马迁为什么要发愤写《史记》呢?(一场飞来横祸)

出示“正当他专心致志写作《史记》……便打消了这个念头。”

①知道什么叫“飞来横祸”吗?

司马迁遭受了什么横祸?

【教师介绍:当时,汉朝和匈奴进行着大规模的战争,飞将军李广的孙子李陵,深入敌方几千里,终因粮尽矢绝,被迫投降了匈奴。司马迁挺身而出,仗义执言,犯颜极谏,引得汉武帝勃然大怒,因而遭受了——酷刑——“酷刑”?】

②简介酷刑:酷刑叫“宫刑”“腐刑”,是宫中太监所受的刑罚。这样的刑罚使受刑者终生受辱,生不如死。

【太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色,其次不辱辞令,其次诎体受辱,其次易服受辱,其次关木索、被箠楚受辱,其次剔毛发、婴金铁受辱,其次毁肌肤、断肢体受辱,最下腐刑极矣!】最不能忍受的就是这最下等的腐刑,简直侮辱到了极点!

③酷刑使司马迁从一个殿上臣成了一个阶下囚,从一个堂堂七尺男儿成了一个半男半女的太监,这是身体的摧残,更是人格的侮辱!如果你是司马迁,此时的你会怎样想怎样做?

④后来,司马迁《报任安书》中这样描述(出示)

【“仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人,亦何面目复上父母之丘墓乎?虽累百世,垢弥甚耳!是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知其所如往。每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也。身直为闺阁之臣,宁得自引深藏于岩穴邪!”】

译文:我遭受了这场灾祸,为人耻笑,污辱了祖先,又有什么脸面再去谒拜父母的坟墓呢!每天愁肠反复回转,在家里恍恍忽忽,若有所失,外出不知道自己要到哪去。每当想到这种耻辱,就汗流浃背,沾湿衣裳。自己简直就是个宦官,连深山岩穴之中都没有自己的藏身之处!

⑤所以他——(引说)悲愤交加悲的是,愤的是。

这是两种不同的情绪,“悲”指的是悲伤,“愤”指的是愤怒。

(悲的是:自己成了一个废人,被世人唾弃,无法面对列祖列宗;悲的是:父亲的遗愿可能完成不了了;悲的是:辛辛苦苦创作史记却被冤枉。)

(愤的是:仗义执言却不被天理所容,遭受酷刑,痛苦地存活于这个不讲道义的世间;愤的是:士可杀不可辱。)

这样的两种情绪不停地在心头相互交织着,相互折磨着司马迁。

所以他想——(引说)血溅墙头

所以他要——(引说)了此残生

⑥你能理解司马迁此时的感受吗?用你的心去读,你能读出司马迁此时的想法。2、痛苦与耻辱同在,梦想与嘱托共存,他何去何从,在生与死的面前,他选择了什么?(选择生)死比百般摧残着的生更加容易,而他还是选择了生,说明了什么?我们一起来看看司马迁是怎么想的?

出示:他想:“人总是要死的……我一定要写完这部书!”

①司马迁终于选择了生。因为,他悟出了这样一个道理--------(出示《史记》中的原文)“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。”(人固然都有一死,但有的人死得比泰山还重,有的人却比鸿毛还轻,这是因为他们生存所依靠的东西不同啊!)②你能理解这句话吗?

在司马迁看来,为了摆脱个人的耻辱和痛苦而死的人,就轻于-------

心里装着价值、责任的人就--------

所以他一次一次地勉励自己--------我一定要活下去!我一定要写完这部史书!

谁愿意来读好这句话?

③过渡:(出示图片)同学们,你们看,此时,在司马迁的脸上,还看到恐惧吗?看到了什么?(坚定、决心、化悲愤为力量、重燃起对生活的希望、凛然)出示:想到这里……

读读这句话,从这句话中的哪些词语看出司马迁已经把痛苦埋在心底?(尽力克制、重又、一行行工整)

带着你对这些词的理解,好好读读这一段话,共同感受司马迁内心的坚定。④同学们,这幅图很简单,这段文字也很简单,可选择编写《史记》可远远不止这么简单!

他选择了编写《史记》,也就意味着选择了劳累,选择了孤苦,出示:那是一个风沙满天的清晨,;那是一个风雨交加的夜晚,;

那是一个寒风凛冽的;那是一个烈日炎炎的。

⑤小结:同学们说得真好,从你们丰富的想象,精彩的话语中,我们分明看到了两个字,这两个字——发愤。

谁来读好这句话,读出这些发愤?

3、出示最后一小节,齐读。仅仅用了13年吗?(一生)

所以说,——引读:这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的。

四、总结全文,叩问“发愤”的内涵

1、说话练习:在人类漫长的历史长河中,像司马迁这样把困难挫折当作是一笔财富的英雄人物大有人在,他们用行动诠释着发愤是什么。发愤是——

发愤是谈迁在《国榷》原稿被盗后重新写就的新《国榷》。

出示:发愤是海伦

发愤是阿炳

发愤是

(出示说话练习)

2、同学们,老师想用这样一段话与大家共勉。(电脑出示)

苦难给一般人带来的是叹息、伤心、沉沦,但对于生活的强者来说,苦难是一笔财富,让我们坚强地面对苦难,笑对人生,执著追求,活出自己生命的价值。