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13 海洋——21世纪的希望教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。2.学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。3.借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然,热

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13 海洋——21世纪的希望课件配套优秀

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正文

13 海洋——21世纪的希望

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。

2.学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。

3.借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫。

教学重点

通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”

教学难点

通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。

教学准备

搜集有关人类开发、利用海洋的资料

教学时间两课时

第一课时

总第(52)课时

一、导入新课,激发兴趣

1.导入:你亲眼见过海洋,了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些密切的关系?

2.板书课题,读题:海洋——21世纪的希望

3.质疑:为什么说海洋是人类“21世纪的希望”?

二、初读课文:

1.生自读课文

要求:读通顺、读正确,理解生词

2.学习生词:

(1)读准字音

(2)识记生字

(3)理解词义:

3.分自然段读课文

4.指导分段:

全文可分几部分?哪部分写海洋是21世纪的希望?

(1)生读文分段 (2)交流分段及段意 三、精读训练 (一)学习第一段:

1.找出这一段中的中心句:

2.课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的?

(读一读,画出有关语句) 3.交流: (1)“海洋给人类提供了……食盐。”

说说对这句话的理解(热爱海洋) (2)“但是,海洋发起脾气来,……给人类带来可怕的灾难。”

说说你对这句话的理解(敬畏海洋)

4.师生接读第一段:

生说说对“喜怒无常”和“望洋兴叹 ”的理解。 四、作业: 1.完成描红本

2.读课文:思考习题2。 3.抄写词语

第二课时 总第(53)课时

一、复习 1.默写词语。 2.齐读第一段。 说说这一段的主要内容 二、精读训练

学习第二段

1.出示:为什么说海洋是人类21世纪的希望?人类社会进入21世纪以来,从哪些方面对海洋进行了开发、利用?

2.生自学课文第二段。

(1)思考上述问题,并从课文中找出相关的内容。(用括号标出来)

(2)尝试用小标题概括。(写在有关语句边上)

3.交流:

“由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”

(1)生说体会

(2)点拨:人类面临的困境以及如何开Array发利用海洋?

(3)生概括板书:

能源危机——开发海洋矿产资源

(4)指导朗读

“由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”

(1)方法同上。

(2)板书:食物匮乏——向海洋索取食物

“潮汐……、海水温差发电站……,……电力。”

(1)方法同上

(2)板书:能量浪费——利用海水发电

“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市,……生存空间。”

(1)方法同上

(2)板书:水荒——淡化海水

生存空间狭小——建设海底城市

4.齐读第二段。

根据板书综合回答:为什么说海洋是人类21世纪的希望?

学习第三段

1.齐读

2.说说你的体会——明确保护海洋、珍惜海洋的重要性。

三、总结

海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望。所以我们要保护、珍惜海洋资源。

四、作业

习作:未来的海洋

板书设计

13 海洋——21世纪的希望

开发利用

人类海洋

保护珍惜

参考资料

关于海洋

在地图、地球仪上,蓝色部分代表海洋,它占地球表面的71%,总面积约3.4亿平方公里。在太空中看,地球是茫茫宇宙中的一颗美丽的蓝色“水球”,那是地球上广阔的海洋反射光形成的景象。地球上的陆地彼此隔开,海洋则是四通八达,连成一片。那些离大陆比较遥远、面积特别宽广、水深而且颜色特别蓝的地方,是它的主要部分,叫做“洋”;而那些靠近大陆、面积较小、水浅而且颜色也比较混浊的地方,是它的附属部分,叫做“海”。

海洋的能量资源

海底蕴藏着1350亿吨石油,占世界可采储量的45%。海底表面还广泛分布着形状像土豆一样的深海矿物资源锰结核。它含有锰、铜、钴、镍等55种金属和非金属元素。整个海底大约覆盖着3万亿吨锰结核,仅太平洋就有1.7万亿吨。如果按目前的工业消耗计算,仅太平洋锰结核中含有的金属钴就可以供全世界使用900多年。20世纪80年代以来,还在大洋底部张裂的地带发现了30多处由海底溢出物质而形成的矿藏。

海底热液矿藏,其总体积约3900万立方米,是金、银等贵重金属的又一来源。因而,海底热液矿藏又被称为“海底金银库”。海底表面还蕴藏着能制造磷肥的磷钙石,按目前的消耗计算,可供全世界使用几百年。大洋海底表面还有可供开发的各种软泥,例如抱球

虫软泥,它含有95%的磷酸钙,是一种制造水泥的好原料,海底表面约50%的地方覆盖着这种软泥。海底岩层中还蕴藏着丰富的铁矿、煤矿、硫矿、岩盐等。此外,在海边还有丰富的海滨砂矿资源。

潮汐

只要你在海边观察,就会发现海面总是按时涨上来,又按时退下去,天天如此,年年如此,永不停顿,这就是潮汐,人们把白天海水的涨落叫做潮,晚上海水的涨落叫

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关于本教案的常见问题

Q:13 海洋——21世纪的希望课件配套优秀是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《13 海洋——21世纪的希望》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。