12 夜晚的实验名师教学设计2

12、夜晚的实验

主备学校:李家山小学审核:宝塔路片区六年级语文组课型:阅读授课时间3月26日

【教材分析】:

这是一篇有关科学实验的小故事,写的是意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验,揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密;指出了正是这次实验,引起了科学界对超声波的研究,才是我们今天能够享受超声波技术带来的恩惠。这启示我们:科学需要发现需要敏锐的观察力、强烈的好奇心和持之以恒的精神。

【教学目标】

1、学会本课生字,理解由生字组成的新词。

2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。

3、通过朗读,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

4、体会本课的写作特色——详略得当。

【教学重难点】

.1、通过朗读,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

2、体会本课的写作特色——详略得当。

【教学准备】

搜集资料,了解超声波、仿生学相关的知识。

【教学课时】

两课时

第一课时

【教学目标】:

1.学会本课生字,理解由生字组成的新词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理清课文脉络。

3、通过朗读,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

【教学过程】:

【资料链接】

超声波:人听到声音的音调高低,是由声音的频率决定的。频率越高,音调也越高。但当高到2万赫兹以上,人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波成为超声波。现在,超声波广泛应用于各个领域。

仿生:我们生活在地球上,和自然界的200多万植物是亲密的邻居。这些生物形形色色的奇特本领耐人寻味,诗人浮想联翩,于是,人们便去模仿它们,它就是仿生。

一、预习导学

完成作业前,认真读课文三遍,请家长给予评价。

1、给下列字选择正确的读音。

蒙:mēng méng měng

启蒙()蒙骗()蒙古()蒙眬()薄:báo bóbò

薄饼()薄田()单薄()薄荷() 2、积累赞美科学家精神的词语:

孜孜不倦一丝不苟夜以继日争分夺秒锲而不舍

精益求精兢兢业业废寝忘食坚持不懈矢志不渝

二、课堂研讨

(一)、激趣揭题

(二)、检查预习情况

1、生字词:重点:喉咙的“喉”

(三)、.合作探究:自读课文,斯帕拉捷做了几次试验?结果如何? 1、指导分段,说说段意。2、概括课文内容。

4、理解第二段过渡:实验的情况怎样?

三、当堂训练

斯帕拉捷是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密的?这对你有什么启发?

四、巩固训练

1、完成习字册

2、熟读课文。

第二课时

作业评价

【课时目标】

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 体会本课的写作特色——详略得当。

2.能联系课文语言环境,懂得文中“瞎子”、“穿透”、“听”等词引号的用法。

3.学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。

【教学过程】

一、温故预习

联系上下文,填空。

1、《夜晚的实验》一文,讲的是意大利科学家通过夜间实验,了解了在夜间飞行,捕捉食物,是靠来,确认目标的!

2、为了进一步揭开蝙蝠,人们继续研究,弄清了蝙蝠靠自己的耳朵接受由自己喉咙发出人耳听不见的,迅速作出判断,捕捉目标(食物)。

3、人们利用来为飞机、轮船,以及寻找地下的,并将其广泛应用于、、和军事领域,为人类的生产、生活造福。

二、课堂助学

1.预习反馈

2.导入:回忆斯帕拉捷四次实验的情况

3.合作探究:体会本课的写作特色——详略得当。

学习课文第二段

(1)斯帕拉捷做了一系列的实验,怎样写才能使文章既清晰又简洁,而不使人觉得重复呢?

(2)你们觉得应重点写哪-次实验?

(3)轻读第2、3自然段,看看文中是怎样写的。交流,相机点拨。(指名读有关语句并概括)

①先交代实验的时间、地点,然后依次写斯帕拉捷的做法,实验的结果,斯帕拉捷的思考。 (板书:做法结果思考 )

②提问:当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得惊叫起来,为什么?(事实完全出乎他的意料)

③瞎子引号指什么?

(4)指导根据板书的提示,看图复述第一次实验的情况。

自由试述。指名复述,评议。

(5)默读第4-6自然段,思考:与第一次相比,后来几次实验的情况是怎样简明扼要地写的? 交流。(先概括,再读有关语句)

①第4自然段紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的做法、结果及第二次实验后的猜想。

②第5自然段写最后一次实验的做法和结果。

提问:为什么做法一带而过,而结果较细地加以描写呢?(因为结果与先前截然不同)

③第6自然段写斯帕拉捷的发现,(板书:发现原来是……)

(6)指导朗读。

注意通过停顿体现出实验过程的层次。

重点指导读好第3、4自然段中的三个问句和第6自然段中的感叹句,体会斯帕拉捷终于揭开蝙蝠夜间琶行秘密的无比喜悦激动的心情。指名读,齐读。

(7)小结

这一段简练、生动地记叙斯帕拉捷通过多次实验,终于揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的经过。 (8)从这一段的叙述中,你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?

(勤于思考,大胆实验,不怕失败,不断探索,打破沙锅问到底,不达目的不罢休) 过渡:斯帕拉捷的实验有什么重大意义呢?

4、学习课文第三段

(1)、自由读第三段,概括回答。

(2)、指名读第7自然段。

出示:蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?

说说句中引号的用法。

(视线能穿透黑夜,看到黑暗中的物体,通常耳朵只会听到声音,而蝙蝠却能像听声音一样听到前方的物体)

(3)、引读第8自然段和第9自然段的前半部分。

①指名将其中的奥妙说一说。(同时可画图或动作演示)

②出示:原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。

说说句中引号的用法。

(4)交流:读了这一部分,你又受到什么启发?

(科学家前仆后继地进行科学研究,以丰硕的科研成果造福人类,我们也

应该努力学习,勤于钻研,立志造福人类。)

三、当堂训练

1、写出下面句子中引号的用法。

A、表示引用 B、表示突出强调 C、表示特殊意义 D、表示特殊称谓

E、表示讽刺否定

“难道它薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能够在夜间洞察一切吗?”斯帕拉捷这样猜想。()

原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。()

蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?()

四、巩固练习

阅读短文,完成练习

方便面的诞生

看到方便面,人们自然会想到“方便、好吃”这句广告词。()能吃到面条,()能喝上一碗鲜美的面汤,这就是方便面受到欢迎的原因。可你知道吗,方便面的历史迄今不过四十几年。

面条是日本人的传统食品。日本人()以爱惜时间闻名于世,()即使在上班

的时候,为了能吃到一碗热面条,他们宁愿在饭馆前排成一条长龙。这个现象被一家公司的经理安藤百福注意到了。他想:“做面条太费时间,为什么不可以让它更简便呢?那样人们就不用排队了。”

有了这样的想法,安藤百福马上开始试制方便面。刚开始的时候,他用咸肉汤来和面,结果从轧面机里出来的()一根根的面条,()一团一团的面疙瘩。第一次试验失败了。安藤百福又加了一些鸡蛋进去,结果还是失败了。第二次的失败让安藤百福突然醒悟了:自己()轧出了有味道的面条,()得放在开水里煮,这又怎么能说是方便呢?

于是他买了几斤生面条,放入油锅里炸。炸好之后,他在面条里浇了些开水,不一会儿面条就软了!安藤百福又精心选料,然后把调料用一个小纸包包起来。这样,在一九五五年的时候,第一批方便面问世了。后来,他又用塑料袋把炸过的面条和调料包放在一起,终于制出了现在常见的方便面。

1、在文中的括号里填上合适的关联词语。

2、方便面受欢迎的原因是:

3、结合文章内容填空。

安藤百福开始试制方便面,第一次,结果。第二次,结果。

4、写出文中的反问句,并把它改为陈述句。

反问句:(1)

(2)

陈述句:(1)

(2)

5、学了这篇文章,当你再吃方便面时,一定会想到安藤百福这个人吧?你从他身上学到了什么?

【教学后记】

板书:

好奇充满好奇善于观察12、夜晚的实验

斯帕拉捷勤于思考奇怪坚持不懈

“超声波”巨大的恩惠