8 小鹰学飞ppt课件课堂实录

《小鹰学飞》教案

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的5个字只识不写,认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。

3让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。一、激情导入揭示课题

1.请聪明的小朋友用姿势告诉我上课应该怎样做?好,上课。

2.蓝天是鸟儿的天堂,那你知道在蓝天中那种鸟飞得又快又高,捕猎时又那么凶猛?

老鹰是天空中最优秀的猎手,它的飞行本领是他制胜的法宝,可是大家不知道当它还是一只小鹰时它的飞行本领却不怎么样。不相信的话跟老师一起去看一看一只小鹰学飞吧。

板书课题指导学生齐读课题。今天我们就要学习《小鹰学飞》这篇课文。(解释课题是可以提醒孩子鹰是整体认读音节,发音要到位)

二、初读课文,整体感知

1、我们先一起来看一下本课的自学指导,(幻灯出示自学指导)

(1.)能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

(2.)学会本课10个生字,两条绿线内的5个字只识不写,认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。

(3)让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。

(以上内容待定)

2、初读感知

一起来读一下课文吧!自由读课文,出示阅读要求:

(1)、读通句子,都顺全文。

(2)、对照课后生字表,划出生字认真读一读字音,记一记字形。(以上两点,用幻灯片出示。)

下面开始自由读课文,读完的同学请用坐姿告诉我,开始吧!

三、复习检查,认读生字

1、认读生字,检查预习情况

大部分同学已经读完,快坐好,有坐得好的随机表扬。这些词语你会读吗?先自己读一读,指名2—3名同学党校老师领读。

鼓起劲盘旋拼命

摇摇头头顶喘气

(第一遍,带拼音读。)

去掉拼音你还认识吗?先让学生自由读,指名当小老师读,(2---3名)你能读出这些生字吗?先加拼音读,再去掉拼音读。

鼓盘旋算命总顶促摇

2、生字会读了,那谁能说一说你想用什么方法记住这两个字“盘旋”。“盘”是上下结构的字其中有我们今天新认识的偏旁,周字旁,书写时要注意上宽下窄。“旋”是左右结构的字,其中方子旁是我们今天新认识的偏旁,书写时要注意写的左窄右宽。分别说出两个字的笔顺,

让学生自己描红，写完用姿势告诉老师，收好用品。（写字指导时尽量让学生说。）

四、精读课文，体会升华

1、听老师范读一下课文，想一想“谁跟着谁干什么？”教师范读。

2、谁愿意试着用这样的话跟大家讲一讲“谁跟着谁干什么？”

学生说，老师点评，现在轻轻把书合上，我们一起回顾一下课文内容。

、同意他的意见吗？ 老师要再一次把你们带入课文中看看小鹰到底是怎样学飞的。

请同学们自己读课文，字音读准，句子读通顺，长句子多读两遍。

4、这是一只羽翼未丰的小鹰，它跟着老鹰学飞行，第一次飞到了那里？（幻灯出示）飞到了大树上，它说了什么？“我已经会飞了！”说着这句话时它的心情怎样。从那看出来？（高兴 喊）你能高兴地读一读吗？指名2—3认读。（教师可以用“它高兴的喊起来”来引导学生情绪。）

老鹰满意吗？不满意，从哪看出来，指名两到三名同学读。 男同学起立，一起来读一读。

5、刚飞到大树上面的小鹰听见老鹰这样说，是不是就不飞了，小鹰继续跟着老鹰向上飞。（出示幻灯片）

第二次小鹰的飞行成绩是飞到了（大山上），从大树上到大山上，对于小鹰来说是一次飞跃，所以它又高兴地喊起来“我真的会飞了！”

(出示“我真的会飞了!”这句话。)“真的”说明什么?面对这样的成绩,小鹰心情怎样?(高兴、骄傲)谁能骄傲的读一读。

指名2-3名同学读。

作为师傅的老鹰对小鹰的成绩满意吗?不满意,那它说了什么我们齐读一下。(出示老鹰的话)

6、老鹰说小鹰还不算会飞,言外之意是小鹰还要继续往上飞。假如你是小鹰,你是继续向上飞,还是在大山上面盘旋?(向上飞)

7、小鹰像同学们一样的坚强勇敢,来看一下小鹰怎样做(出示第5自然段)指名读第5自然段。现在小鹰练习的怎么样?(很刻苦,从那开出来的)“鼓起劲”“拼命向上飞”

飞呀飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。越飞越高,越飞呼吸越困难,越飞阻力越大。小鹰被累得急促的喘着气对老鹰说:“现在……我总算……会飞了吧?”(“现在……我总算……会飞了吧?”由学生来读。)

这里有两处省略号,表示小鹰被累得上气不接下气,说话断断续续。我们找一只疲惫的小鹰,来读一读。(2名学生读完后,女同学齐读。) 8、看着这样的小鹰老鹰还是不满意满吗?我们来读一读。(出示第6段)

老鹰向头顶上指了指“孩子,你往上看!”

老鹰没有像以前那样严厉,而是态度发生了变化,因为老鹰发现经过前两次的学飞,小鹰也发生变化。它只是向上指了指,那小鹰发现了什么?它会怎样想,怎样做?

小鹰看见蓝天上还有几只鹰在盘旋,小鹰还会继续向上飞,它最后的

目标是白云的上面。

这是一只勇敢的不断向上的小鹰,让我们再一起来读一读吧!

分角色朗读全文,老师读旁白,女生小鹰,男生老鹰。

五、回顾总结,板书

文中小鹰三次学飞,第一次飞到大树上,第二次飞到了那里?大山的上面,最后的目标是白云。大家观察小鹰越飞越高,为什么小鹰会越飞越高?因为它给自己定的目标是不断向上。

六、板书:

8、小鹰学飞

高白云

小越鹰飞 大山

越