正方体、长方体的表面积教学设计范文｜教案在线预览

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长方体和正方体的表面积教学设计杨园中心小学高芸教学目标:1.理解什么是立体图形的表面积;2.掌握正方体与长方体的表面积的计算方法;3.正确利用所学知识解决生活实际问题。教学重点:正方体与长方体的表面积计算方法。教学难点:如何利用所学知识解决生活实际问题。教学准备:长方体,正方体,多媒体。教学过程:一

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所属课文：正方体、长方体的表面积

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2018-04-26 15:45:00

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学校：浦东新区杨园中心小学

正方体、长方体的表面积教学设计范文

未知

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关键词：正方体、长方体的表面积教学设计范文

正文

长方体和正方体的表面积教学设计

杨园中心小学高芸教学目标:

1.理解什么是立体图形的表面积;

2.掌握正方体与长方体的表面积的计算方法;

3.正确利用所学知识解决生活实际问题。教学重点:正方体与长方体的表面积计算方法。

教学难点:如何利用所学知识解决生活实际问题。

教学准备:长方体,正方体,多媒体。

教学过程:

一、情境引入

1、同学们,学校利用这个假期同学们休息的时间,要对我们的教室进行从新粉刷。在粉刷之前,校方提前进行了资料收集,收集的资料如下:

(1)每个教室的长8米,宽5米,高3米;

(2)每个教室要对四壁和屋顶进行粉刷;

(3)每个教室门窗的面积共20平方米;

(4)粉刷每平米用涂料0.5千克。

(5)我校共有()个教室需要粉刷。

你能根据校方收集的上述信息帮助校方计算出应该买多少涂料吗?

2、揭示课题

3、提出问题

师:同学们,看到这个课题,你想知道什么?

生1:什么叫表面积?

生2:长方体与正方体的表面积怎么求?它们的表面积之间有什么关系?

生3:学了这些知识有什么用处?

二、探究新知

(一)正方体表面积

1、学生操作,解决问题;

(1)我们将正方体沿着棱剪开,就得到了一个正方体表面的展开图。

(2)引导学生观察得到的正方体的展开图,思考:正方体表面的展开图有什么特征?

3. 组内交流,发表见解;

(1)正方体表面的展开图有6个正方形的面组成。

(2)它们的形状都相同。

(3)它们的面积都相等。

4. 教师引导,深入探究;

(1)想一想可以怎么求这6个面的面积总和。

先求出1个面的面积,再乘以6,就是这6个面的面积总和。

(2)请你试着求一求你手中的正方体6个面的面积总和。

(学生计算)

看书巩固,掌握方法;

刚才我们计算的就是正方体的表面积,那什么是正方体的表面积?正方体的表面积可以怎么求呢?书上有具体的介绍,请打开书,翻到P39,看书回答:

(1)什么是正方体的表面积?

(2)正方体的表面积的计算公式是什么?

(二)长方体表面积

1.追随上知,质问质疑:拿出手中的长方体纸盒,指出它的表面积,说说什么是长方体的表面积?知道它的面积该怎样计算吗? 2.迁移知识,灵活运用:学生利用所学方法推导长方体的表面积计算公式。

3.组织交流,发表见解:

4.看书小结,掌握方法:请打开书,翻到P40,看书回答:

(1)什么是长方体的表面积?

(2)长方体的表面积的计算公式是什么?

三、巩固练习

1. 求下面长方体与正方体的表面积。(单位:厘米)

2. 老师家要做一个长18分米,宽0.5米,高1.5米的一个无盖长方体鱼缸,至少需要多少平方米的玻璃材料吗?

3. 我们都知道《卖火柴的小女孩》的故事,故事中小女孩手中的火柴盒的长4厘米,宽3厘米,高1厘米,你能帮小女孩算一算糊一个完整的火柴盒(包括外盒与内盒)需要多少纸张吗?(纸盒的厚度忽略不计)

4. 帮助学校算一算粉刷教室需要多少涂料?

四、全课总结

今天你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：正方体、长方体的表面积教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方体、长方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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