6.10的分与合课件配套优秀

10的分与合

一、课前谈话

孩子们,李老师最喜欢你们上课时精神抖擞、表情专注的样子,还喜欢你们回答问题时声音洪亮、大方自信的样子。今天除了一些领导和老师们来到我们的课堂,还有一位神秘的小客人也来到了我们的课堂,欢迎青蛙博士的到来。能让在座的老师们和青蛙博士看看我们一六班的孩子们有多棒吗?来,自信地给自己加加油吧!(棒棒棒,我最棒)

二、让我们精神抖擞地来上课吧!

游戏形式复习

1、用手指表示1——9各数

活动活动手指,手变巧来脑变灵。

2、对口令游戏

8可以分成3和几?

三、导课

今天呀,青蛙博士让李老师给大家带来了一些小礼物。看,糖,想吃吗?好,青蛙博士让我把这些糖奖给上课那些会认真听课,表现积极的同学。青蛙博士还想让李老师把我的一个小秘密告诉大家,我呢,有一双神奇的眼睛。怎么神奇呢,你从袋子里随便拿出几颗糖,我就知道袋子里还剩下几颗。那请一位小朋友上来试试老师吧。

神奇吗?其实呀,李老师知道青蛙博士给袋子里放了10颗糖,而且还教会了我10的组成。青蛙博士想让我告诉大家:如果今天这一节课能把10的分与合学得棒棒的,记得牢牢的,你们就会像李老师一样拥有一双神奇的眼睛了。

今天,就让青蛙博士带领我们一起来学习10的分与合。(课件飞入课题,学生读时板书课题)

四、新课

1、涂色

(1)青蛙博士除了给大家带来了一些糖,还送来了5串智慧珠让大家涂色。

老师先来涂第一串珠子,你们的小眼睛要仔细看,我是从哪边开始涂的,涂了几颗红色的珠子,还有几颗珠子没有涂色?(课件)

你能看着这串珠子说一说,10可以分成几和几吗?(板书)

(2)下面的第2串、第3串、第4串、第5串珠子,你能有次序地涂一涂、分一分吗?

谁能告诉大家什么叫有次序?比如说第2串珠子该涂几个红的?

那就请大家打开课本第41页,拿起你的红彩笔在书上有次序地涂一涂、分一分吧!并把结果填在书上。

我们要比一比,谁涂得有次序。

(3)展示涂和填的结果

谁愿意把你涂的给大家看看,并说说你是从哪边涂的,涂了几个红色的?把10分成了几和几呢?

(4)大家都是这样做的吗?看来大家的想法一样

大家一起来说,李老师写在黑板上。

看到10分成1和9,就能想到10可以分成9和1。

请把其他分法想到的写在书上对应的下面。

我发现了一个问题,为什么10分成5和5只有一个呢?

2、记的方法

大家自己找出了10的分与合,先来读一读,再来数一数一共有几个。9个呀,这么多,怎么才能记得又对又快呢?谁有方法?(按一定的顺序记交换记)那我们只要记住5个就可以了。

3、学儿歌助记忆(分2大组竞赛)

三、课堂游戏

青蛙博士看见大家学得这么认真,奖励大家来做2个小游戏放松放松。

1、手指游戏

要求:老师先出手指,你后出手指。你出的手指数和老师出的手指数要合成10。

同桌一起玩一玩这个手指游戏。

2、卡片游戏

请大家先把自己的数字卡片摆开开,准备开始做第2个游戏。我们的数字宝宝想找好朋友,不过他们告诉李老师他们交朋友有一个小小的原则,谁跟他合起来是10,谁就是他的好朋友。大家能帮数字宝宝找到好朋友吗?

老师说一个数,你们就找到它的好朋友举起来。

同时说:谁是3的好朋友?7是3的好朋友。

请一名学生当小老师问,其他孩子齐答。

五、课堂检测

1、连一连(41页第1题)

春天的花儿争先开放,看,飞来了一只小蜜蜂,它要在花丛中采花蜜,该采哪两朵花呢?

2、填一填(41页第3题)

一列小火车开过来了,货物装满后才能出发。仔细观察火车头上的数是几?第一节车厢上的两个数跟10有什么关系?我们要给后面的车厢装货了。

现在,我们从哪里开始装货呢?那其他小朋友要当好检测员呦!