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《小动物过冬》教学设计(第一课时)执教人葛钊一、教学目标:1、正确流利地朗读课文。2、学会本课十个生字,两条绿线内的6个字只识不写,并能正确美观地书写“商、第、暖”。3、初步理解带有生字词语的意思,初步感知文章大意。4、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读书、执笔、写字姿势。二、教学重、难点:重点:

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22 小动物过冬优秀公开课教案

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22 小动物过冬优秀公开课教案

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关键词:22 小动物过冬优秀公开课教案

正文

《小动物过冬》教学设计(第一课时)

执教人葛钊

一、教学目标:

1、正确流利地朗读课文。

2、学会本课十个生字,两条绿线内的6个字只识不写,并能正确美观地书写“商、第、暖”。

3、初步理解带有生字词语的意思,初步感知文章大意。

4、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读书、执笔、写字姿势。

二、教学重、难点:

重点:识字写字,正确、流利的朗读课文。

难点:指导读好轻声音节。

三、教学准备:多媒体课件

四、教学程序:

【一】谈话导入:

1、小朋友们冬天来了,我想问问你们是怎样度过寒冷的冬天的呢?其实,每个小动物呀也有自己的过冬方式,那么小动物又是怎么过冬的呢?今天咱们就一起来学习……(师板书课题) 22 小动物过冬

2、随文识字“物”后,齐读课题。

3、读了课题,你有什么问题?(学生质疑师归纳板书)

4、师小结:同学们刚才提的这些问题的答案呀都藏在课文里。

【二】初读课文,整体感知:

(一)自读课文:

小朋友们,请打开课本118页,自由朗读课文。先别急,注意听清要求。

课件出示:1、读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。2、用序号标出课文的自然段。完成后,用端坐的姿势告诉老师。(强调读书姿势)(生自读课文)

(二)检查读书情况,理解词句,感知大意

1、字:过渡:小朋友们,你看,生字宝宝已经迫不及待的想要小朋友们交朋友呢。你瞧,它们来了!谁来读一读?

课件出示:shāng liang deng gēbèi mèi wèi ní

商量等哥备妹卫泥

(1)、开火车读、相机纠错、齐读

(2)、去音节读:

过渡:带有音节的生字宝宝,小朋友们读的这么准确了。那去掉音节,还能读准吗?

课件出示:商量等哥备妹卫泥

同桌互读,指名读。说说你是怎么记住它的?

2、词:

过渡:去掉音节也难不倒大家,现在生字宝宝给自己找了个新朋友,组成

了新词语。你看,他们来了!

出示:nuǎn huo shāng liang gēge jiēzhe

暖和商量哥哥接着

dòng wùzuān dào fēng cháo yuēdìng

动物钻到蜂巢约定

tiào wu dìèr nián xiāng jiàn

跳舞第二年相见

(1)、指导读好有轻音节的词语。

(2)、指名读,齐读所有词语。

3、段篇:

师:字词宝宝,我们已经读得很正确了。现在,我们就走进课文,去认识课文

中的生字宝宝。这篇课文有几个自然段?(8个)现在我们请小朋友来读。(学生逐段读课文)(师随机范读)

第一自然段:读好长句子,注意断句。

出示:青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常聚在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。(指名读)

第二自然段:谁来读?(理解“聚在一起”、“商量”。)——齐读

学习生词“商量”

指导学生观察课文插图,理解“商量”三个小动物们聚到一起商量过冬的事儿。

第三自然段:小燕子姐姐先开口说了。谁来读第三自然段?其他小朋友注意思考“小燕子姐姐是如何过冬的?”,用直线标出来。

出示:我要飞到南方区,那儿暖和,还有很多虫子。——女生读师:可爱的小燕子什么时候再飞回我们北方呢?指导理解“春暖花开”。出示图片。指导读。

出示:等明年春暖花开的时候,我再飞回来。指导读。

师:我们知道了,燕子姐姐过冬的方式是:飞南方

第四自然段:小燕子非常关心好朋友,它接着问青蛙哥哥。谁来读第四自然段?

出示:青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?引导小朋友们读好问句,语调要上扬。

第五自然段:是啊,青蛙哥哥又是怎么过冬的呢?谁来读第五自然段?男生读

出示:我准备吃的饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。

出示:青蛙冬眠的图片

师:我们知道了,青蛙哥哥过冬的方式是:钻土里、睡大觉

第六自然段:关心朋友的燕子姐姐又接着问蜜蜂妹妹,它又是怎么问的?谁要读?

第七自然段:蜜蜂妹妹是怎么回答的呢?谁来读?

出示:我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。

师:我们知道了蜜蜂妹妹过冬的方式是:藏蜂蜜

第八自然段:我们请姿势最正确的小朋友来读。(板书:好朋友)

4、再读课文,感知全文。思考:课文主要讲了()、()和()

聚在一起商量()的事情。三个小动物到底是怎么商量的呢?先是谁和谁商量?他们又是怎么过冬的呢?我们下节课再一起学习。

【三】指导书写:

过渡:田字格是生字宝宝的家,我们把它们送进去。

1、观察,范写,描红,练习,反馈。(习惯养成:坐姿、执笔姿势)【出示:商】三个小动物要在一起商量,我们来看,商量的“商”里面有一个口,意思是要说话,一个人怎么商量啊?要许多人在一起商量,所以商的里面还有一个八,表示七嘴八舌。闭上眼睛想一想,商量的“商”里面有什么?(略停)八和口。记住了吗?

【出示:量】

师:现在我们就把这两个字请到田字格中,写“商”的时候,上面的横要写得长一点,下面的框要写得大一点,为什么呀?因为里面要放八和口。写“量”的时候

打开习字册,我们先来写商,描一个,仿一个,再写一个。

2、描红,评价展示。

【四】板书设计:

小动物过冬

小燕子小青蛙小蜜蜂

好朋友

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关于本教案的常见问题

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