六 认识图形（一）教案范文

认识图形

教学活动

一、设疑

1、小朋友,猜猜今天老师带来什么好东西?看来同学们很好奇了,不过不着急,待会老师会揭晓答案,也会请同学把这里面的物品展示给同学们看

2、下面我们来看看这幅图,这些小朋友都在干什么呢?搭积木。你们玩过吗?现在鱼博士给我们提出了两个小问题,看看你们能回答出来吗?

课件出示:

1、看一看:这幅图里有没有你认识的积木?

2、想一想:可以怎么分?(我们以前学过分类,分类的标准有很多种,今天我们重点来讨论按形状分类整理的方法。)

3、分一分。

今天我们重点来认识一下长方形、正方形、圆柱和球这四种图形。引出课题

二、新授

1、教师出示正方体

老师拿来了一个正方体,我们一起来来认识一下正方体

课件出示:1、每人拿一个正方体。

2、看一看:正方体是什么样儿的?

3、摸一摸:说说你的发现。

方方正正的、摸起来平平的、有6个面、都一样大(验证)、每个面都是正方形

(贴字)

大家看,谁来了?孙悟空本领大,有72变,今天孙悟空给我们变出来一样东西,你们认识吗?魔方是什么图形呢?变大了,还是正方体吗?变小了呢?转一圈呢?翻过来呢?不论是大的、小的、平放的、斜放的,它都是正方体。现在我们再来看看,魔方画出来的样子。

大家把眼睛闭起来想一想正方体的样子。

课件出示:再复习一遍。

2、孙悟空又来给我们变东西来了,看看变出了什么?大家来看看牛奶箱子是什么图形?

老师这里也有一个长方体,这时鱼博士又给我们出题目了

课件出示:1、看一看、摸一摸长方体。

2、说一说长方体是什么样儿的?

长长方方的、有6个面、摸起来平平的、相对的两个面是一样大的(贴字)

下面我们来看看这个牛奶箱子画出来的图形,这就是长方形。

大家把眼睛闭起来想一想长方形的样子。

课件出示:再复习一遍。

3、大家见过孙悟空的金箍棒吗?它是什么样子呢?(看一看、摸一摸)

上下两个圆、一样大、上下一样粗(贴字)跟柱子一样、放倒能滚动

这根金箍棒不是一般的棍棒,它会。变粗了,它还是圆柱吗?变短了呢?如果画出来,就是这个样子。(贴图)

课件出示:再复习一遍。

现在孙悟空也提了一个问题,看看谁像孙悟空一样火眼金睛:下面哪些物体是圆柱,哪些不是?

4、还有最后一个物体,是什么?球。(看一看、摸一摸)

圆圆鼓鼓的、能滚动

那画下了是什么样子呢?是不是与我们平时看到的圆形差不错?为了能区分圆形和球,我们就在圆形里多画两撇。

师生一起复习这四种图形。

三、练习

孙悟空知道同学们都认识了这些图形,就给我们送来了四个礼盒,每个礼盒都有题目, 1

但是要想打开礼盒,就必须先猜一个谜语,答对了才能打开。你们有没有信心打开礼盒呢?

第一个谜语:正正方方6张脸,平平滑滑都一样。(正方体)

礼盒里面的题目是:连一连。上面一排是我们今天认识的图形朋友,下面一排是我们生活中能见到的物体,请同学们动手连连,让它们各自找到自己的朋友!恭喜你们答对了!

第二个谜语:上上下下一样粗,放倒一推就滚动。(圆柱)

礼盒里面的题目是分一分:刚才同学们都很好奇老师今天带来了什么,其实啊我们认识的物体在我们身边随处可见,老师把生活中我们常见的东西找了出来,同学们能不能按照刚才的方法再把这些物体分一分呢?老师请一个同学上来分一分,其他同学在下面做监督员,帮忙监督上来的同学分得对不对!如果其他同学有不同意见的可以上来改一改!

你们太棒了!

第三个谜语:长长方方一物体,平平稳稳随处见。(正方体)

礼盒里的题目是:摸一摸

1、老师说图形的名字,学生摸。

2、一个学生说图形的名字,另一个学生摸。

3、一个学生说特点,另一个学生摸。

(2、3两小题以比赛形式,分两组,一组说,另一组摸)

第四个谜语:圆圆鼓鼓小淘气,滚动起来不费力。(球)

礼盒里的题目是:数一数

指名同学说说依次是什么图形,然后再完成填写!

四、欣赏图片

我们生活中随处都能见到这些形状的物体,比如楼房,桌子等,我也从搜集了一些图片,让我们一起来欣赏一下。(播放课件)

五、总结

今天这节课,你交到了哪些好朋友?你都认识他们的样子吗?

把你们今天认识的图形朋友介绍给爸爸妈妈好不好?

六、课后作业

数学书第2题。

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