①上天的蚂蚁课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《上天的蚂蚁》第一课时教学设计北街小学李燕教学目标:1、学会本课生字,培养学生识字兴趣和能力:读准字音;理解“鼓励、仰望、俯下、连连告退”等重点词语的意思;以“蚂、蚁、伟”为例,练习分析字形;练习写“信、常”两个生字,学习“竖”的两种写法。2、正确、流利地朗读课文,读好“树高”和“白胡子爷爷与巨人的

资料类型：教学教案文档

所属课文：①上天的蚂蚁

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2018-04-25 16:05:00

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学校：都江堰市北街小学

①上天的蚂蚁课时教学实录

未知

2018-04-25 16:05:00

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关键词：①上天的蚂蚁课时教学实录

正文

《上天的蚂蚁》第一课时教学设计北街小学李燕教学目标:

1、学会本课生字,培养学生识字兴趣和能力:读准字音;理解“鼓励、仰望、俯下、连连告退”等重点词语的意思;以“蚂、蚁、伟”为例,练习分析字形;练习写“信、常”两个生字,学习“竖”的两种写法。

2、正确、流利地朗读课文,读好“树高”和“白胡子爷爷与巨人的对话”。

3、感悟、学习课文用不同的语言表达同一个意思的方法;学习用“试一试吧”鼓励人。

教学重点:学会本课生字,通过多种形式培养学生识字兴趣和能力。

教学难点:学习运用不同的语言把一个意思表达具体、生动;

学习用“试一试吧”鼓励人。

教学准备:多媒体课件;学生预习课文。

教学过程:

一、引入新课:

1、齐读课题。

2、仔细观察“蚂蚁”,有什么发现?

3、出示:

蝴蝶蜻蜓蜘蛛

蛐蛐螳螂蜈蚣

积累虫字旁的字,感悟形声字的特点。

二、初读课文,检查预习,学习生字词:

1、师范读课文。

2、学习生词:

鼓励连连告退好高哟自信

脖子仰酸了常常终于充满试一试

仰望俯下

3、学习写“信、常”,学习“竖”的两种写法。

4、示图:理解朗读“身强力壮”和“身材魁伟”;

示:芦苇、包围、违反,学习通过部首区别字形。三、细读,学词学句。

树高

1、示读:

有一棵树,很高很高。

有一棵树,很高。

练习:有一个苹果,很红。

有一朵花,很美。

2、示:有一棵树,很高很高,高得插入了云霄。

指导朗读

3、示读书要求:默读课文2、3、4自然段,用“————”勾出写树高的句子。

4、生阅读、勾画。

5、大屏展示生勾的句子。

6、指导朗读写“树高”的句子。

7、示:有一棵树,———————————————。

练习用不同的语言,描写通天树的高。

8、句子练习:

有一个巨人,————————————。

有一只蚂蚁,————————————。

有————,————————————。

巨人

1、示:白胡子爷爷鼓励巨人:“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。”

指导朗读鼓励的语气。

2、学习鼓励别人:

示:————鼓励————:“试一试吧!——————,—————————。”

指导读懂例句。

练习说话。

3、生写句子,大屏展示,评改。

4、生同桌互相评改。

四、结尾:巨人没有能上天,小小的蚂蚁又是怎么做的呢?

下节课再来学习。

关于本教案的常见问题

Q：①上天的蚂蚁课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①上天的蚂蚁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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