叮叮冬冬学识字2教案1｜教案在线预览

资料摘要

《丁丁打针》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认本课10个生字,会写8个生字。3、教育学生爱护身体,争做健康、勇敢的孩子。教学重、难点:1、会认16个生字,会写9个字。2、鼓励学生自主识字。教具准备:生字卡片、课件教学过程:一、谈话导入1、谈话:我们每个人都会生病,那平时大

资料类型：教学教案文档

所属课文：叮叮冬冬学识字2

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2018-04-26 15:56:00

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学校：蒲江县鹤山镇北街小学

叮叮冬冬学识字2教案1

未知

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关键词：叮叮冬冬学识字2教案1

正文

《丁丁打针》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会认本课10个生字,会写8个生字。

3、教育学生爱护身体,争做健康、勇敢的孩子。

教学重、难点:

1、会认16个生字,会写9个字。

2、鼓励学生自主识字。

教具准备:生字卡片、课件

教学过程:

一、谈话导入

1、谈话:我们每个人都会生病,那平时大家生病时最怕什么?(吃药、打针)

2、教师小结导入:是呀,吃药很苦,打针很疼,可不吃药,不打针病就好不了。丁丁生病了,他和你们一样怕打针。让我们一起去听听《丁丁打针》的故事。3、学生跟老师书空,板书课题并齐读两遍。

二、初读课文

1、学生自己试着读课文,遇到不认识的字,照着课文后边的生字表拼一拼,如果还不认识,就圈起来。

2、同桌互相合作,问一问圈起来的字,如果两个人都不认识,就先放一放。

3、自由读

4、开火车识词:打针、勇敢、舒服、准备、量体温、揉揉、捏捏、按按

5、认字:生字宝宝急着跳出来,它们想让你们认识它们,这样吧,请几位小老师考考同学们。随机抽查。

6、再读课文:

如果把生字宝宝送回家,你们会认出他们吗?

(1)抽读评价(2)比赛读

三、朗读课文,了解事件。

1、分段指名读课文,评价。

2、了解故事内容。

(1)丁丁为什么要打针? A.指名发言。 B.引读课文第二自然段。 C.联系自身经历,读懂第二自然段内容,了解生病时的症状。

(2)丁丁怕打针吗?从哪看出来? A.指名说 B.引读课文第1、3自然段,体

会丁丁对打针所产生的害怕与紧张的心理。 C.练习有感情地朗读课文1、3段。(3)为什么这次打针之后,丁丁不怕打针了呢? A.学生默读课文4、5自然段。B.指名说 C.集体评议,根据文中内容进行纠正或改错,体会护士的善解人意以及高超的打针技术。 D.有感情的朗读4、5段。

四、拓展延伸:

1、假如自己生病了,需要打针,应该怎么办?(说一说)

2、教师总结:打针并不可怕,打针是为了治病,我们大家都应该爱护自己的身体,做一个健康、勇敢的孩子。

板书设计:

丁丁打针

拼一拼问一问比一比猜一猜找一找查一查听一听

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字2教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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