①特殊的考试教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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①特殊的考试教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：①特殊的考试教案设计（一等奖）

正文

《特殊的考试》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,知道考试的内容以及为什么特殊。

3、懂得小白兔被录取的原因是因为他以实际行动证明了自己是真正的“小小卫生员”。

4、培养学生爱护周围环境,维护公共卫生的意识。

教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解“特殊”的真正含义。

教学难点:

1、理解小白兔当选的真正原因。

2、懂得爱护环境,维护公共卫生。

教学准备:

多媒体课件、动物头饰。

教学过程

一、谈话导入:

1、小朋友,你们能说说平时你们是怎么考试的吗?

2、今天老师带大家看一场不一样的考试。(出示课题)

3、问:什么是“特殊”?

二、初读课文,整体感知:

1、想听这个故事吗?出示小动物情境图,听录音。

2、(出示问题)思考三个问题。

3、说一说。

三、细读课文,深入探究:

1、大家看:小动物们为了参加考试,把自己精心打扮了一番,你觉得他们穿的怎么样?课文中怎么写的呢,请你们去课文中找一找,找到的就大声读出来。

(1)指名读。

(2)全班齐读。

(3)你们看这些小动物打扮得这么干净、漂亮,他们当时心里会想些什么呢?

小结:大家都把自己打扮的漂漂亮亮的,想着被录取,可是,台长最后却只录取了小白兔,究竟为什么呢?让我们带着问题一起学习第3-6自然段。

2、学习第3-6自然段。

四人小组分角色朗读第3-6自然段,指名一小组来读,评价。

(1)小熊看见果皮,他想了什么?怎么做的?谁愿意来读读这句话?

(2)果皮依然躺在地上,第二个看见果皮的是小猴子,他又是怎么想的?怎么做的?请男同学读这句话。

(3)小熊,小猴子都没理会这个果皮,那么小狐狸捡了吗?女同来读。小狐狸怎么想又是怎么做的?

谁愿意来模仿小狐狸读读这句话?

小结:同学们,小熊,小猴,小狐狸他们都是来电视台应聘“小小卫生员”节目主持人的,但他们见到果皮都没去捡,他们都选择的是“绕开”,他们怕的是什么?

(4)就在这个时候,小白兔来了,当它看见地上有一块果皮时,它是怎么做的?全班齐读第6自然段。

小白兔看见果皮时是怎样做的呢?

想一想,小白兔看见果皮时他会想些什么?

指名说,说得好的同学可以演一演。

(5)同桌合作再读一读。

3、接下来又发生了什么呢?孩子们来请看:

(1)全班齐读。

(2)台长来了,会录取谁呢?

(3)难道考试已经结束了吗?考题在哪里呢?

三、解疑质难,美读感悟:

1、小朋友们,你们明白熊猫台长为什么要录取小白兔吗?

因为小白兔用他的行动去维护了公共卫生,所以,才当选了这个“小小卫生员”的主持人,我们也相信他一定能在动物电视台里主持好这个节目!

2、我想,现在同学们一定能把课文读的不仅流利,而且也有感情,对吗?让老师听一听,你们美妙的朗读,好吗?喜欢读哪一段就有感情的读出来好吗?

四、畅所欲言,总结升华:

1、同学们,学完了本课你有什么想说的?你以后准备怎么做?

2、小结:刚才小朋友们说的真好,校园就是我们的家,地球也是我们的家,爱护环境,请从行动开始,请从点滴做起,相信我们的家园会因为我们小小的行动而变得更加美丽!

五、板书设计

特殊的考试

小熊

小猴绕开果皮

小狐狸

小白兔捡、扔

用行动维护公共卫生

资料摘要

①特殊的考试教案设计（一等奖）

①特殊的考试教案设计（一等奖）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①特殊的考试PPT及配套教案板书设计

①特殊的考试PPT课件和教学设计第一课时

①特殊的考试PPT及配套教案板书设计

①特殊的考试课件图片大全

①特殊的考试PPT课件和教学设计实例

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关于本教案的常见问题

Q：①特殊的考试教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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