①特殊的考试优秀公开课教案

《特殊的考试》第二课时教学设计桐城市实验小学戴先美

〖教学目标〗:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过反复阅读小动物们的心理活动和做法,理解小白兔被录取的原因,知道考试的内容及特殊的含义。

3、通过小白兔和其他小动物行为的比较,联系实际,培养学生爱护公共环境,维护公共卫生的意识。

〖教学重点〗:明白小白兔被录取的原因

〖教学难点〗:培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。〖教学准备〗:多媒体课件。

〖教学过程〗:

一、复习导入

1、上节课,我们已经学习了《特殊的考试》,请同学们齐读课题。现在我们也来进行一次考试,考考大家还认识这些词语宝宝吗?

2、你能说说这篇课文主要讲了一个什么故事吗?

课件出示:填一填:动物电视台要招聘一名“______”节目的主持人,______ 、______、______、______都去面试,结果,只有______被录取了。

二、学习课文

1.过渡:这么多小动物都来了,看来大家都很喜欢这份工作。为了给考官留下个好印象,这些动物都做了哪些准备呢?在文中找一找。

用“____”画一画。

①小熊围上洁净的围巾来了。“洁净”是什么意思?

②小猴戴上心爱的白手套来了。

③小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。

④小白兔也穿上新衣服,赶来了。出示“新”,学生观察,分析字形特点,指导书写。学生书空练习,在田字格中练写,教师巡视指导。展示评价。

说一说:小白兔穿上()的新衣服

看到小动物们都穿的漂漂亮亮,干干净净的,老师觉得它们都有资格当“小小卫生员”的节目主持人。那么,究竟谁会被录取呢?

2.过渡:课件出示:

台长来了,宣布小白兔被录取了。

小熊、小猴、小狐狸都很奇怪:考题是什么呢?

课件出示:原来,门口的果皮就是考题。这个考题就挺特别的,看来,这的确是一次特殊的考试。

那其它小动物之前看到这块果皮了吗?它们为什么不捡呢?

3.出示学习要求,学习3-6段。请同学们小声读课文第3-6自然段,当小熊、小猴、小狐狸和小白兔看见果皮时,心里是怎么想的?又是怎么做的?(请用“——”画出来)。

4.课件出示第三至六段。指名汇报并指导朗读。

5.小白兔穿的可是新衣服,那它在捡果皮的时候又是怎么想的呢?板书:捡、扔。“捡、扔”可以看出小白兔主动维护公共卫生。

6.思考:小白兔为什么会被录取呢?

指名汇报,引导学生用“因为…所以…”的句式来回答。

小结:小白兔不像别的小动物,只顾自己干净漂亮,而是用自己的实际行动爱护公共环境、维护公共卫生。它是一个真正讲卫生的孩子。瞧,小白兔做得多好啊!(指名读,齐读第6自然段。)

看来要想当一名合格的卫生节目主持人,只顾自己干净漂亮是不够的,还要用实际行动爱护公共环境,维护公共卫生。

7、现在你能告诉我,为什么说这是一次特殊的考试?(小组讨论,指名汇报)

教师小结:这场考试真特殊啊!没有考卷,没有主考官在场,用一块果皮来考察应聘者的实际行动。

三、拓展延伸

这节课我们和四个小动物一起经历了这次特殊的考试,其实生活中这种考验处处都有。在校园里、教室里,如果你也遇到这种情况,你会怎么做呢?

四、课堂小结

这节课,我们学习了小熊、小猴、小狐狸和小白兔去动物电视台应聘“小小卫生员”节目主持人的故事,明白了爱护环境不能只停留在口头上,而要落实到行动上。

五、课后作业:

各小组出一个保护环境的“考题”,看看大家是怎么做的。一星期后各小组报告“考试”的结果。

〖板书设计〗:

特殊的考试绕小熊

小猴小狐狸小白兔 果走皮行动