分数加减法优质课教案整理｜教案在线预览

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西师版五年级数学下册《分数加减法》教学设计执教:黄远明课题:分数加减法教学目标:1.通过自主探究、合作交流,归纳总结同分母分数、异分母分数加减法的计算法则;2.运用所学计算方法,能正确计算同分母、异分母分数加减法,并能解决简单的实际问题;3.在学习交流活动中,感受到分数加减法的内在规律和联系,体验学

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减法

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2018-04-24 18:51:00

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分数加减法优质课教案整理

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关键词：分数加减法优质课教案整理

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西师版五年级数学下册

《分数加减法》教学设计执教:黄远明

课题:分数加减法

教学目标:

1.通过自主探究、合作交流,归纳总结同分母分数、异分母分数加减法的计算法则;

2.运用所学计算方法,能正确计算同分母、异分母分数加减法,并能解决简单的实际问题;

3.在学习交流活动中,感受到分数加减法的内在规律和联系,体验学习成功的乐趣,从而提升自主学习能力。

重点:

1. 探索同分母、异分母分数加减法的计算方法;

2 能正确计算同分母、异分母分数加减法。

难点:1. 异分母分数加减法为什么不能直接计算。 2. 注意结果要化成最简分数

教学准备:导学单、课件

教学程序:

一、导学设计:

二、课堂环节

(一)互动展学:(合作学习)

1.小组展示自学成果;

2.小组长检查、指导同小组同学自学情况;

3.收集本小组同学学习中的困惑。(二)反馈导学

1.汇集学习主要问题;(各小组长汇报)

2.预设问题:

(1).同分母分数加减法怎样相加减?结果要注意什么?

(2) .异分母分数加减法为什么不能直接计算?

(3) 计算异分母分数加减法,应先把异分母分数加减法怎样转化才能计算?

(4)为什么要先把分母不同的分数转化成分母相同以后才能相加减?

(5)怎样书写过程?计算时要注意什么?

3.导与学

同分母分数加减法

(1.)同分母分数加减法怎样相加减?结果要注意什么? (生:同分母分数相加减,只把分子相加减,分母不变。) (生:注意把结果化成最简分数或整数。)

(2).练一练:(练习题单)

异分母分数加减:

(1).异分母分数加减法为什么不能直接计算?

(分数单位不同)

(2)计算异分母分数加减法,应先把异分母分数加减法怎样转化才能计算?

(生解决)

(3)为什么要先把分母不同的分数转化成分母相同以后才能相加减?

(课件,生:转化成同分母分数以后,也就是计算单位相同,按照同分母分数加减法的计算法则就可以计算了。)

(4)(生归纳.异分母分数加减法的计算法则)

(5) 怎样书写过程?计算时要注意什么?

(生:看课件))

(6)尝试练习,(学生板演)

阅读教材60页——61

(7)巩固练习:(题单——展示——评价)

4，拓展训练：

算一算，想一想。下面每小题有什么规律？

(1) -+ = -+ = -+ = -+ =

- = - = - = - =

3453525(2)2

(3) -+=

+ = + = + = 101012121818

你还能说出这样的例子吗？

三.发散练习（善行秀）

有两袋相同的奶糖，甲袋重千克，乙袋重千克。请你帮助把这两袋奶糖分给小兵和他的爷爷。你认为怎样分合适？

(目的在于培养孩子从小养成尊老爱幼的良好品德)

四学做合一

1.本节课你学会了什么?

2.阅读教材

五、板书设计:

分数加减法

同分母分数加减法计算法则:同分母分数相加减,只把分子相加减,分母不变。

异分母分数加减计算法则:异分母分数相加减,就是把分母不同的分数通分化成同分母的分数,再相加减。

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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