①小猫咪穿鞋子名师教学设计1｜教案在线预览

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小猫咪穿鞋子一、教学目标:知识目标:会认8个生字,会写9个生字,要求正确规范。能力目标:通过讲解、指导掌握生字的不同写法,使学生写得更加匀称美观。培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。情感目标:通过对生字的书写,引发学生对汉字的兴趣,从而更加热爱祖国的语言文字。教学重点:正确规范的进行书写。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：①小猫咪穿鞋子

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2018-04-10 00:23:00

来源学校

学校：南城县洪门镇渡口村小学

①小猫咪穿鞋子名师教学设计1

未知

2018-04-10 00:23:00

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关键词：①小猫咪穿鞋子名师教学设计1

正文

小猫咪穿鞋子

一、教学目标:

知识目标:会认8个生字,会写9个生字,要求正确规范。

能力目标:通过讲解、指导掌握生字的不同写法,使学生写得更加匀称美观。培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

情感目标:通过对生字的书写,引发学生对汉字的兴趣,从而更加热爱祖国的语言文字。

教学重点:正确规范的进行书写。

教学难点:在实际生活中能正确运用。

教学准备:电脑课件。

二、教学流程:

1.认读生字:

(1)课件出示本课要求会认和会写的字,自由认读。

会认的字:咪羡慕雀趾鹅咱器

会写的字:鞋怎那便慢咱鼠脱再

(2)指名认读、组词。

(3)变序认读。

2.学写生字:

(1)出示要求会写的字,由学生说说用什么方法记忆字形。

(2)左右结构:鞋那便慢咱鼠脱

(3)上下结构:怎

(3)指导写字:

重点指导:“鞋”“鼠”“慢”字

教师巡视学生的写字情况,对出现的共性问题及时指出,进行指导。

三、欣赏评议共创共享

1、教师组织学生对展示的学生作品进行现场评述。教师展示学生作品,作为其中的一员参与交流。教师除对交流起组织作用外,还对交流作点评、导拨,引导学生协作探究。

2、教师将有代表性的学生学习结果转换到大屏幕上供全体学生交流。

四、总结升华拓展延伸

1、交流收获

师:今天,同学们写的很认真,把字写的很到位。希望你们在平时的作业中也能把字写漂亮!

关于本教案的常见问题

Q：①小猫咪穿鞋子名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①小猫咪穿鞋子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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