6的乘法口诀优秀教学实录

6的乘法口诀教学设计

开发区第三小学洪静

教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第61页六的乘法口诀

教学目标:

1、知识与技能: 通过观察、探索, 使学生知道6的乘法口诀的形成过程,并能熟记6的乘法口诀。

2、过程与方法:在学习1—5的乘法口诀的基础上,通过小组合作学习,让学生经历归纳6的乘法口诀的过程,自己归纳出6的乘法口诀。

3、情感与态度: 通过训练培养学生的推理能力,思维的敏捷性,.让学生体验生活中处处有数学,会用数学知识解决生活中的问题。教学重点:让学生理解6的乘法口诀的形成过程。

教学难点:熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。

教学时间:1课时

教学准备:课件,苹果卡片,口算卡片

教学过程:

一、复习导入

1、前面我们学习了5的乘法口诀谁能试着背一背?你喜欢背几就背几的。

2、练习题:

3+3+3+3+3 5x2 4x5 2x3

4x4 5+5+5 3x5 2x4

1x5 4+4+4+4+4 5x5 3x4

3、猜一猜这节课我们该学习几的乘法口诀了。揭示课题6的乘法口诀。

二、探索新知

1、课件出示主题图观察这些小鱼有什么特点?

2、根据小鱼特点把表格填完整。让学生说一说你是怎样想的?

3、根据表格写出乘法算式,根据乘法算式编口诀。根据学习5的口诀的经验,让学生猜一猜6的乘法口诀有几句?每句口诀都有哪些数?(小组合作编口诀。)

4、小组汇报谁愿意把你编的口诀向大家展示一下。

5、记口诀

(1)大声齐读口诀

(2)师生对口诀

(3)男女生对口诀

(4)让学生试着背一背。

(5)老师出示不完整口诀让学生填。

6、记熟了的口诀有什么用?

(可以帮助我们很快的计算出算式的结果。)

三、巩固应用

闯关游戏:

第一关:考考你

看到算式说口诀,看到口诀说算式。

第二关:摘苹果

要求:你喜欢哪个就摘哪个?

计算出苹果上面的算式结果,并说明用的是哪句口诀。

第三关:填一填

一只蚂蚁一天腿,两只蚂蚁几条腿?三只呢?四只呢?5只,6只呢?

四、用口诀解决生活中的问题

1、出示药片图,每排药片有6粒,三排药片多少粒?你会列算式吗?用到哪一句口诀?

2、出示跳棋图,每幅跳棋供几个人玩?2副呢?

3、出示班级课程表?让学生回答,每天上几节课?2天呢?3天呢?

4、让学生展示得到的小红花,观察你发现了什么?你会提出一个数学问题吗?

五、小结

生活离不开数学,生活中处处有数学,回去之后找一找,看看生活中还有哪些问题可以用我们今天学到的口诀来解决。