两位数加一位数和整十数优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

人教版一年级下册数学《两位数加一位数和整十数》教学设计教学内容:两位数加一位数和整十数(不进位加)教学目标:1.理解两位数加一位数(不进位)和整十数的算理,能正确口算两位数加一位数(不进位)和整十数。2.经历两位数加一位数和整十数的计算方法的形成过程,体验由具体到抽象的数学思想和方法。3.在解决问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数和整十数

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2018-05-22 16:44:00

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学校：绥阳县坪乐乡坪乐中心学校

两位数加一位数和整十数优质课一等奖

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2018-05-22 16:44:00

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关键词：两位数加一位数和整十数优质课一等奖

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人教版一年级下册数学《两位数加一位数和整十数》教学设计

教学内容:两位数加一位数和整十数(不进位加)

教学目标:

1.理解两位数加一位数(不进位)和整十数的算理,能正确口算两位数加一位数(不进位)和整十数。

2.经历两位数加一位数和整十数的计算方法的形成过程,体验由具体到抽象的数学思想和方法。

3.在解决问题的过程中感受数学与生活的联系,培养观察能力、归纳概括的能力和良好的学习习惯。

教学重点:掌握两位数加一位数(不进位)和整十数的计算方法教学难点:理解两位数加一位数(不进位)和整十数的算理。教学准备:课件

教学过程

一、旧知复习。

1、口答下面各题

88是由()个十和()个一组成的

26是由()个十和()个一组成的

57是由()个十和()个一组成的

65是由()个十和()个一组成的

2、口算下列各题,并说出计算过程。

40 + 20 40+2

50 + 30 50+3

(比较以上两组算式的不同点。)

二、探究新知

1课件出示主题图

你都知道了哪些信息?

能提出什么问题?

问题1:小林一共要写多少个字?

问题2:小红和小林已经写了多少个字?

你会列算式吗?

出示算式:25+2= (个) 25+20= (个)

2 探索算法。

课件演示小棒表示

25+2 先算5+2=7 再算20+7=27

25+20 先算20+20=40 再算40+5=45

(让学生说说计算过程。)

3 讨论:25+2和25+20计算时有什么相同点和不同点?三、知识应用。

1、 34+4= 23+30=

42+3= 47+20=

62+7= 64+30=

86+2= 76+10=

(先小结两位数加整十数或一位数,再进行计算。) 2、完成课本第64页的做一做 1

先让学生练习,再订正。并让学生说说计算过程。

3、完成课本第64页的做一做 2

对比练习,师生小结计算方法。

四、课堂小结:

这节课你们学到了什么知识?请大家自我评估一下,今天的学习你成功了吗?

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数和整十数优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数和整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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