练习五教学设计实例｜教案在线预览

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认识图形复习课包钢二十六小李智强学习内容:复习认识图形学习目标:1.通过交流活动,梳理回顾《认识图形》这一单元的知识点,并能用所学的知识解决相关的问题,培养学生解决问题的能力。2.通过复习培养学生的总结和动手操作的能力,培养学生的空间观念和抽象的思维。3.在构建智慧树的过程中培养孩子的学习兴趣。重难

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-06-05 08:49:00

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学校：内蒙古包头市昆区包钢二十六小

练习五教学设计实例

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关键词：练习五教学设计实例

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认识图形复习课

包钢二十六小李智强学习内容:复习认识图形

学习目标:

1.通过交流活动,梳理回顾《认识图形》这一单元的知识点,并能用所学的知识解决相关的问题,培养学生解决问题的能力。

2.通过复习培养学生的总结和动手操作的能力,培养学生的空间观念和抽象的思维。

3.在构建智慧树的过程中培养孩子的学习兴趣。

重难点:如何有联系地梳理这一章的知识点,并且总结各知识点之间的联系。

教学流程:

1.用这一章节中学习到的简单几何图形在黑板上构建智慧树的树干,准备让学生把自己总结好的“水果”给大家品尝,并且粘贴在相应的区域内。

2.总结:

正方形:四条边都相等,有四个直角

长方形:相对应的边相等,有四个直角

较长的边叫做长,较短的边叫做宽(强调长款是根据长度区分的)

平行四边形:相对应的边相等,有两个锐角和两个钝角

相对的两个锐角相等,相对的两个钝角相等

平行四边形不稳定,容易变形

注:引导学生总结出所有的四边形都不稳定

梯形:形状特别像梯子的一部分,能够辨认即可

菱形:四条边都相等(强调正方形是特殊的菱形)

筝形:特别像风筝,能够辨认即可

小结提升:

在总结完这些几何图形的特点后,根据特点从日常生活当中找一些具有类似形状的物件记录下来,下次上课时跟大家交流你的发现。

关于本教案的常见问题

Q：练习五教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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