分苹果优质课教学设计｜教案在线预览

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北师大版二年级数学下册《分苹果》教案教学目标:1通过分物让学生认识除法竖式及正确掌握除法竖式的书写格式。理解除法竖式各部分的意思。2、结合分物的具体情境,初步发展提出除法问题的能力。3、培养学生动手动脑的能力,以及让学生知道数学与生活的密切联系。重点:学会用竖式计算的方法,掌握除法竖式的书写格式。难

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-06-09 14:34:00

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学校：夏邑县孔庄乡李洼小学

分苹果优质课教学设计

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2018-06-09 14:34:00

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关键词：分苹果优质课教学设计

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北师大版二年级数学下册

《分苹果》教案

教学目标:

1通过分物让学生认识除法竖式及正确掌握除法竖式的书写格式。理解除法竖式各部分的意思。

2、结合分物的具体情境,初步发展提出除法问题的能力。

3、培养学生动手动脑的能力,以及让学生知道数学与生活的密切联系。

重点:

学会用竖式计算的方法,掌握除法竖式的书写格式。

难点:

了解除法竖式各部分所表示的意义。

教学准备:1、教具:课件。

2、学具:小棒

教学过程:

一、谈话引入

同学们,在这春暖花开的季节,我们去踏青好吗?走,我们出发。看,我们的好朋友笑笑和淘气也来踏青了,他们为什么愁眉苦脸的?原来他们在分苹果的时候遇到点小麻烦,大家愿意帮助他们吗?(板书课题,出示示意图)

二、学习新课,合作探究

1、从图上我们能得到哪些信息?根据数学信息提出与除法有关的问题。

2、指名说一说。(板书:每盘放几个?)

3、列出算式。18÷6=

师:我们能用自己的方法算出结果吗?

1、学生合作,分组讨论。

2、回答问题。

方法一:利用数数的方法,一盘:6个,两盘:12个,三盘:18个。可以利用- 1 -

手中的小棒摆一摆,在实物投影上展示摆小圆片的过程。(直观展示给学生。)方法二:利用乘法口诀(三六十八)

方法三:利用圈一圈的方法

师:小朋友,真聪明!

师:你们用不同的方法解决了同一题。大家来想一下,加法、减法、乘法都有竖式计算,除法有竖式吗?

3、怎么用竖式来计算呢?每一部分表示什么?

4、老师来告诉大家吧。(写出竖式,并介绍各部分的意思)

5、强调竖式的书写顺序:先写除号,再写被除数,最后在左侧写除数,商要和被除数的个位对齐。强调除法竖式每一部分表示的意思。

6、指明说一说除法竖式每部分的意思,同桌同学练习说一说。

7、填一填,说一说

18÷2= 63÷9=

三、学中做

1、元宵节快到了,小狗,小熊,小白兔在一起过节,他们分别带来了很多好东西,我们去帮他们分一分吧。完成第3页练一练第一题

学生练习在小组内说一说除法各部分分别表示什么?

2、完成圈一圈,填一填

四、质疑:同学们对本节课的内容还有什么不明白的吗?

五、总结本课

同学们,在本节课你学到了哪些知识?

板书设计:

分苹果

18÷6=3(盘)

竖式

先写除号,再写被除数,最后写除数,商和被除数个位对齐

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关于本教案的常见问题

Q：分苹果优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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