练习一优质课教学设计｜教案在线预览

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练习一教学设计教学目标:1、在参与灵活多样的活动中,激发计算的兴趣,巩固除法的试商方法。并能正确进行除法计算。2、能运用有余数除法解决简单的实际问题。3、培养学生分析问题和解决问题的能力。教学过程:1 .动画导入,体会数学来源于生活,并应用于生活。2. 解决书中分物问题 1题 ,2题3. 用竖式计

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-28 06:46:00

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学校：长春高新第二实验学校

练习一优质课教学设计

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关键词：练习一优质课教学设计

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练习一教学设计

教学目标:

1、在参与灵活多样的活动中,激发计算的兴趣,巩固除法的试商方法。并能正确进行除法计算。

2、能运用有余数除法解决简单的实际问题。

3、培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学过程:

1 .动画导入,体会数学来源于生活,并应用于生活。

2. 解决书中分物问题 1题 ,2题

3. 用竖式计算

40÷7 52÷8 46÷9 60÷8

4.解决问题

看图解答问题 50÷8=6(盒)……2(块)

5.按要求在方框内填算式(利用动手贴一贴,帮助鸽子找到家,来提高学生的学习兴趣。)

8÷3 15÷4 21÷6 17÷5 10÷4 15÷6 8÷5 11÷2余数是2 余数是3

6. 第6题

(1)帮助学生理解图意:从图中你得到哪些信息?指名回答。

(2)独立思考后,小组交流。

7.、课外拓展

按上面的方式穿珠子,从左往右数,第11颗是什么颜色? 第18颗是什么颜色? 第25颗是什么颜色? 观察这组珠子,你能发现什么规律?

这样的规律除了用珠子来表示,还可以怎样表示?

这个规律是5个一组,依次不断的循环。

要想求后面的第21个珠子是什么颜色的,你有什么好办法?

小组内说一说你的意见。

全班汇报。用除法算:21÷5=4(组)……1(个)用除法计算你是怎样想的?21里面有几个5 ,就有几个这样排的组。余下的1个就是第5组的第一个。所以第21个珠子是白色的。

总结:

说一说通过本节课利用数学知识解决问题,你有什么感想?

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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