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《中国美食》教学设计第二课时【教学目标】1.复习认读“菠、煎、腐”等16个生字;正确书写“烧、烤”等9个字。2.能说出制作那种食物运用哪种烹调方法。重点难点【教学重点】1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解词语意思。【教学难点】通过介绍中国美食,激发学生对中国美食的热爱和赞美之情。了解中

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4 中国美食ppt配套的教学设计及说课稿

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正文

《中国美食》教学设计

第二课时

【教学目标】

1.复习认读“菠、煎、腐”等16个生字;正确书写“烧、烤”等9个字。

2.能说出制作那种食物运用哪种烹调方法。

重点难点

【教学重点】

1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.理解词语意思。

【教学难点】

通过介绍中国美食,激发学生对中国美食的热爱和赞美之情。

了解中国美食的烹调方法。

【教学过程】

(一)复习导入

1.(课件出示9)复习词语:

红烧烤鸭羊肉蛋炒饭茄子美食

(1)指名学生认读生词。

(2)开火车认读词语。

2.齐读词串。

3.继续学习《识字4》。

(板书:中国美食)

(二)文本研读

1.读法指导。小朋友,上节课我们只是粗略地了解了一下中国美食,如果你想更多地了解中国美食和烹调方法,我们就继续来学习课文。

2.逐行指导。全班交流,先指名说、读,接着,通过课文插图或音像加深对词语的理解,然后,让学生再读。必要时教师可作示范。

指导重点:

(1)第一行:凉拌菠菜香煎豆腐红烧茄子。(课件出示:文字、插图)

①这些中国美食用到了哪些烹调方法?

(这些中国美食用到了“凉拌、煎、红烧”的烹调方法。)②说一说,你熟悉的食物中,还有哪些也用到以上这些烹调方法?写出几个和“凉拌菠菜”类似的中国美食。(凉拌黄瓜、凉拌木耳凉拌藕片)

(2)第二行:烤鸭、水煮鱼。(课件出示:文字、插图)①这两种中国美食又用到了什么烹调方法?

(这些中国美食用到了“烤、煮”的烹调方法。)②说一说,你熟悉的食物中,还有哪些也用到以上这些烹调方法?

(比如说“烤羊肉”、“水煮花生”等。

(3)第三行:葱爆羊肉小鸡炖蘑菇。(课件出示:文字、插图)

这两种美食用到了什么烹调方法?(爆、炖)

了解“爆”、“炖”的烹调方法。爆就是急,速,烈的意思,加热时间极短.烹制出的菜肴脆嫩鲜爽.爆法主要用于烹制脆性,韧性原料,如肚子,鸡肫,鸭肫,鸡鸭肉,瘦猪肉,牛羊肉等.常用的爆法主要为:油爆,葱爆,酱爆等。

炖和烧相似,所不同的是,炖制菜的汤汁比烧菜的多.炖先用葱,姜炝锅,再冲入汤或水,烧开后下主料,先大火烧开,再小火慢炖.炖菜的主料要求软烂,一般是咸鲜味。

(4)第四行:蒸饺炸酱面小米粥蛋炒饭。(课件出示:文字、插图)

这里有用到了什么烹调方法?(蒸炸炒)

这三种烹调方法,比较常见,家里人一般用这些方法制作什么家常菜?

(蒸馒头、蒸包子、炸丸子、炒土豆丝)

4.指导停顿。词与词之间停顿较短,做到声断气不断。行与行之间停顿长一些,做到气断情不断。自读体会。

5.练读全文。注意停顿,语速和语调的变化。自读,互读。反馈指导。推选优秀者到前面配乐朗读。

6.当堂背诵。学生诵读韵文,边诵读边想象,达到熟记积累,当堂背诵。

(三)总结全文

1.今天我们认识了很多的中国美食,说一说运用了哪些烹调方法吗?

本文共介绍了10中烹调方法:凉拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。

2.你最喜欢的中国美食是什么?

学生畅所欲言,说说自己最喜欢吃的美味佳肴是什么。

这节课我们认识了很多中国美食,了解了很多烹调方法,我们会用词串说句子。

(四)当堂检测

板书设计

中国美食

凉拌、香煎、红烧

烤、煮

爆、炖

蒸、炸、炒

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