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练习五第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：练习五第二课时教学实录

正文

北师大版二年级数学下册第七单元《认识图形》

-----练习课教学设计

白银市白银区第四小学高国玉

教材解读:这节课是在认识角、长方形、正方形、平行四边形、图形欣赏与设计之后所进行的练习课,通过练习恰当梳理《认识图形》这一单元的学习内容,一方面让学生进行回忆并更深一步体会图形的特点;另一方面寻找图形知识间的联系解决综合问题,培养学生的空间观念和空间想象能力,激发学生学习数学的兴趣。

学习目标:

1、通过交流活动,梳理回顾《认识图形》这一单元的知识点,并能用所学知识解决问题,培养学生解决问题的能力。

2、通过练习培养学生的动手操作和思考能力,培养学生的空间观念和抽象思维能力。

3、在活动中激发学生学习数学的兴趣。

重难点:重点是梳理本单元所学的知识点。

难点:能运用所学知识解决问题,培养学生的空间观念和抽象思维能力。

课堂教学流程:

一、欣赏图形,激趣引入

师:同学们我们一起来看大屏幕。欣赏下面的图形,你想说什么?同学们的想像真丰富,在认识图形这一单元我们主要和哪几

个图形交了朋友?(学生说,教师板书)

师:这节课老师要和同学们一起继续走进图形王国,进一步和这些图形交朋友。(出示课题:认识图形--------练习课)二、实践体验,梳理知识

1、梳理知识:关于角,你知道哪些知识?

请同学们在小组内说一说,并用你们喜欢的方法举例说明。(活动要求)

汇报交流:(学生汇报交流展示)

2、慧眼识角

1、判断,下同各图是不是角?为什么?

2、说说下面各是什么角?连一连。(学生独立完成、汇报交流)

3、体验感受:想一想、画一画(课件五);出示第4题,请同学们按要求在点子图上画角。小组互相检查,展示交流时说说想法。

4、动手操作:出示第5题:说出下面时刻的时针和分针所组成的角同样大吗?你怎么想的?(直接出示钟面交流。)小组活动:说说还有哪个时刻的时针和分针所组成的角同样

大,用学具拨一拨,比一比,找出后并说说是什么角?

(准备学具,让学生分小组拨一拨,说一说,要求只限于整点的,符合要求的还有11:00和1:00;10:00和2:00;5:00和7:00;4:00和8:00共4组)(展示交流,课件出示符合要求的四组)

(三)实践操作,梳理知识。

5、归纳梳理:长方形和正方形、平行四边形的特征。

小组交流:介绍长方形、正方形和平行四边形的特点,体会长方形和正方形的关系。学生汇报交流时出示归纳总结。

6、激趣游戏:下面我们一起和图形朋友们玩游戏,看看谁是小小图形分析师?

(课件出示:只露出一个锐角的直角三角形、一个直角的长方形、一个直角正方形、圆形、一个锐角的平行四边形、一个钝角共六个图片)

任意选择一个,猜一猜,它是什么图形?为什么?

7、动手操作:出示6题,(挑战又来了,请同学们)画一个正方形,画一个长方形。个别学生展示。

三、灵活应用,巩固提升

8、讨论交流:出示第7题,在正确答案的后面画对钩。

(1)用哪根小棒能拼成一个长方形?

(2)正方形被挡住的角是()角。

9、创意拼图:看看、做做,完成第8题,你还能拼成什么?组内交流集体汇报

四、全课总结,回顾收获

谈谈你这节课的感想和收获!学生交流,回顾梳理你的收获或者困惑。

六、板书设计,突显知识

认识图形——练习五

认识角长方形正方形平行四边形

欣赏与设计

资料摘要

练习五第二课时教学实录

练习五第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_201

配套课件

练习五PPT及专用教学设计内容

练习五PPT课件和第二课时教案(共1页)

练习五PPT课件和教学设计模板(共2页)

练习五PPT课件和优秀教学设计(共5页)

练习五PPT课件和教案设计（一等奖）(共2页)

练习五PPT课件和第二课时教学设计(共2页)

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Q：练习五第二课时教学实录是什么类型的资料？

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