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2014年西工区心课堂优质课大赛23.自然之道单位：西工区五女冢小学姓名：王时间： 丹2014年12月 23. 自然之道学习目标：1.我能通过朗读课文，画出“我”和同伴情绪变化的词句，并从中感悟文章所蕴含的道理。2.我能运用通过事例阐述一个道理的方法来描写一件事。过程：一、导入：1.同学们，上
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23 自然之道教案推荐
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关键词：23 自然之道教案推荐
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2014年西工区心课堂优质课大赛
23.自然之道
单
位：西工区五女冢小学姓
名：王时
间：
丹
2014年12月
23. 自然之道
学习目标：
1.我能通过朗读课文，画出“我”和同伴情绪变化的词句，并从中感悟文章所蕴含的道理。
2.我能运用通过事例阐述一个道理的方法来描写一件事。
过程：
一、导入：
1.同学们，上课一开始，咱们先来欣赏几幅图片。（课件配乐带文字展示南太平洋加拉巴哥岛的风景）
2.通过观赏课件，说说你捕捉到了哪些信息？（有风景、大小海龟）
3.师：南太平洋的加拉巴哥岛是一个非常漂亮的地方，又称“龟岛”，大海龟在这里安静舒适的生活着。可是有一天，这种安静被一群到此旅游的人打破了，这是怎么回事呢？这节课就让我们一起走进第23课《自然之道》，去感受自然的法则。
4.请大家伸出手跟老师一起工整地书写课题。（板书：23.自然之道）
二、请同学们齐读本节课的学习目标。（幻灯片出示学习目标）
三、完成学习目标一（幻灯片出示目标一）
1.让我们先来完成学习目标一。一起来明确一下目标一要求我们学什么？怎么学？谁来说。
2.接下来进入小组活动，时间是6—8分钟。注意，在整个小组活动过
程中要遵循我们的课堂规则，大家听明白了么？好！先从自学开始。
【小组活动：自学、互学、后群学】
3.汇报：哪个小组来汇报。（小组展示，教师参与并适时评价）
预设：“我”和同伴的情绪变化了几次？在相应的自然段中画出句子，并在句子中找出或自己概括出“我”和同伴情绪变化的词语，通过“我们”情绪的变化感悟文章蕴含的道理。
【学生在汇报过程中，教师进行板书：我们：焦急、震惊、懊悔】
过渡语：这是一篇反映人与自然关系的课文，“我”和同伴的这次实地观察，不仅了解到幼龟是怎样离巢进入大海的，而且理解了什么是“自然之道”，但是，这个收获付出的代价却太大了。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该做些什么呢？课文通过具体事例告诉我们：人是宇宙间最聪明、最机敏的。但是，如果我们自作聪明，凭主观愿望去办事，就会好心办坏事。就像文中的“我们”，因保护了一只出来侦察的幼龟，却葬送了数十只幼龟的性命，让人懊悔。
4.引导读：现在，让我们带着这种情绪的变化来读课文的第3至第9自然段。老师读第三自然段，女生读第四段，男生读第五段，依次类推，最后一自然段大家齐读。
5.让我们一起再读课文的最后一段，感悟文章蕴含的道理。（幻灯片出示）
【学生读最后一自然段，教师板书：按照自然规律办事】
四、完成学习目标二
过渡语：课文通过具体事例告诉我们一个道理，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。请同学们试着用通过事例阐述一个道理的方法来描写一件事，完成本节课的第二个学习目标。（点击幻灯片，学习目标二）
1.给大家10分钟时间，先思考，接着列出提纲，然后组内交流。
2.小组展示（教师适时评价）
3.教师小结：在今后的习作中，我们可以运用通过事例阐述一个道理的表达方法来描写一件事，希望同学们能够学习并掌握。
五、当堂检测：
谈谈这节课你的收获。
六、板书设计：
23.自然之道
焦急
“我们” 震惊 要按自然规律办事
懊悔
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