整理和复习教案范文｜教案在线预览

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新课型授题位加法内容习1、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。教学目2、培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的标及重能力。难点3、培养学生仔细看题的良好学习习惯。重点：20以内进位加法、看加法表找规律难点：正确迅速的口算一、基本训练：口算卡片，指名口算，并说出思路

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-10 19:39:00

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学校：奉节县兴隆镇第一完全小学

整理和复习教案范文

未知

2018-05-10 19:39:00

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关键词：整理和复习教案范文

正文

新课型

授

题

位加法

内容

习

1、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。

教学目2、培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的标及重能力。

难点

3、培养学生仔细看题的良好学习习惯。

重点：20以内进位加法、看加法表找规律

难点：正确迅速的口算

一、基本训练：

口算卡片，指名口算，并说出思路。

9+4 8+4 7+6 5+7 10-5 12-2 5+3 12+1 二、知识梳理

教学过程

我们已经学习了20以内的进位加法，今天我们一起对这些知识进行整理。

1、4人一小组把所学过的20以内的进位加法的计算题写出来。

2请大家再把这些算式按照一定的顺序整理成表，看谁整理得最好。

小组汇报，出示20以内进位加法表

课20以内的进教学

整理和复

1、进位加法表：

（1）出示20以内进位加法表，引导学生发现表中的规律。

A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。

B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。

（引导学生观察，启发学生回答）

C、问：从加法表中，还能发现排列上有什么规律吗？

启发学生回答。

D、想：这张表中，我们只需记住哪些题就能很快算出所有的20以内进位加法。

教师引导学生观察，边用红笔勾出来，使学生知道只需记熟左边到0道题。就能计算所有20以内的进位加法。

2、练习：

（1）让学生把和是11、12、13……的算式一组一组地说出来。

（2）教师读算式，学生举数字卡片表示得数。

（3）说出表中两道相同加数的算式及结果。

（4）针对学生容易弄错的题进行练习。

三、巩固练习

1、口算

限时2分的时间，看有多少同学做得全对，若有不对的，查明原因，及时纠正。

3 ＋ 8 = 9 ＋ 4 = 6 ＋ 9 = 9 ＋ 5 = 6 ＋ 4 = 8 ＋ 7 = 8 ＋ 5 = 8 ＋ 8 = 9 ＋ 2 = 9 ＋ 1 = 5 ＋ 7 = 4 ＋ 6 = 5 ＋ 6 = 6 ＋ 6 = 9 ＋ 2 = 9 ＋ 6 = 6 ＋ 5 = 8 ＋ 6 = 6 ＋ 7 = 1 ＋ 9 = 2、夺红旗（书103页第7题）

看谁做的又对又快

3、动动脑

7+（）=16 9+（）=12 （）+3=11 5+（）=13 8+（）=15 （）+4=14 四、全课小结：

同学们今天我们整理和复习了哪些内容？你有哪些收获和大家说一说。

板书设整理和复习

计

有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流才是学生学习数学的重要方式。在这一环节中，教师不是简单地课后反思

拿出书上的表格让学生观察，而是充分让学生在交流研讨中，在合作互动中，自己整理出20以内的加法表。学生经历了一次系统整理和复习的过程，不仅加深了对知识的理解，而且也初步感知了复习整理的方法。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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