27 凡卡教学设计模板

一周名言：

晃州镇三完小

五

年级语文 第10册 “三环五步”导学案

备导日期：2018年 5月 施导日期：2018年 5月 第六单元 总 课时 编写： 审核： 第 周 第 节

课 题

26、少年闰土 第一课时

（自学案）

知识与技能

1、学习本课生字、新词。

2、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

过程与方法

自学生字，组内交流课文的主要内容。

情感态度与价值观

了解文章主要内容。

重点、难点

学习概括文章主要内容的方法。

导学过程

导学程序及学习内容

教师点拨及

措 施

导学一：激趣导入（2′）

你知道鲁迅是个怎样的人吗？进行人物介绍。

导学二：导读导学（28′）

（一）自主学习（8′）

勤动脑、勤动手，1、自由读课文，把字音读准，句子读通顺。我还能把本课易读错和写错我会进步的。

的生字找出来，和大家交流。

2、本文主要写谁？她做了什么事情？试着给文章分段，并说说每段的段意。

鲁迅是我国伟大的文学家，他写的文章都有十分精妙的词语。鲁迅在《故乡》中，又用文字为我们刻画了一个怎样的闰土？我们今天一起来学习课文《少年闰土》。

4、文章第一自然段分

（二）合作探究（5′）

1、在自主学习后有不懂的地方进行小组合作探究学习。

2、提出自己不懂的问题，小组内解决。

3、小组不能解决的问题，记录员进行记录，并在展示

提升环节时再全班交流。

（三）展示提升（15′）

1、小组在全班展示汇报小组内学习情况。

2、其他小组同学补充、点评。

导学程序及学习内容

教师点拨及

措 施

3、教师相机点拨。

自己独立完成，

4、质疑解疑：提出小组内不能解决的问题，全班交流。

组内互评。

导学三、当堂检测（10）：

★1、划去括号里不正确的读音。

正(zhēng zhèng)月 供(gòng gōng)佛 畜(xù chù)生

正(zhēng zhèng)确 供(gòng gōng)应 畜(xù chù)牧

★★2、比较下面的形近字，组词。

胯（ ）租（ ）劲（ ）缚（ ）稻（ ）

垮（ ）祖（ ）颈（ ）搏（ ）滔（ ） ★

★★3、写写你身边一个小伙伴的外貌。

★★★★认识鲁迅

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周树人；浙江绍兴

会人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇小说《阿Q正

传》。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等

；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。

【自我评价】

1.我展示了（

）2.我补充了（

）3.我质疑了（

）4.我点评了（

） 5我达标了（

）

学后反思：

本学案完成者_____年级____班：_________ 检查者：__________

一周名言：

晃州镇三完小

五

年级语文 第10册 “三环五步”导学案

备导日期：2018年 5月 施导日期：2018年 5月 第六单元 总 课时 编写： 审核： 第 周 第 节

课 题

26、少年闰土

第二课时

（探究案）

知识与技能

1、通过闰土的外貌、语言、动作，感受少年闰土这一人物特点。

2、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。

过程与方法

通过感情朗读课文，感受少年闰土这一人物特点。

情感态度与价值观

理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。

重点、难点

通过闰土的外貌、语言、动作，感受少年闰土这一人物特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

导学过程

导学程序及学习内容

教师点拨及

措 施

导学一、激趣导入（2）：

上节课我们从外貌描写认识了一个健康朴素的小男孩闰土，今天让我

们继续来深入课文，走近闰土。

导学二：导读导学（28′）

（一）自主学习（8′）

1、自由读课文，把字音读准，句子读通顺。我还能把本课易读错和写错由组长组织学习。

的生字找出来，和大家交流。

1、快速默读6——16自然段，想一想：这部分具体写了几件事？是哪几

件？

2、这些事中，你最感兴趣的事是哪一件？为什么？

3、从这几件事中，可以看出闰土是个怎样的少年？

4、闰土口中的这些事，对我来说，是什么样的事？（用原句回答）

5、朗读课文末段，从中体会“我”和闰土之间建立了怎样的感情？

二、合作探究（5）

1、在自主学习后不懂的地方再合作探究。

2、提出不懂的问题小组内解决

三、展示提升（15）：

1、第一题组长组织组内个人交流；

第二题组长组织组内对子交流；第

导学程序及学习内容

教师点拨及

措 施

三题

组内派代表班内交流。

2、质疑解疑：提出自己不懂的问题，小组交流。（小组不能解决的在班上

解决

导学三、当堂检测（10）：

★1、根据课文内容填空。

当堂检测先自觉从闰土给我讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）独立完成，然后这几件事，我可以看出闰土是一个（ ）的少年。

由组长指导讨论★★2、读句子，注意带点的词语，体会句子表达了人物怎样的思想感情。

完成。

“我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这

样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。”

素的意思是： 如许的意思是：

这句话表达了“我”

“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道

的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙

上的四角的天空。”

高墙上四角的天空指的是：

这句话表达了“我”

★★★★3、课外阅读

请同学们课下阅读鲁迅的小说《故乡》，相信你会有更大的收获。

【自我评价】

1.我展示了（

）2.我补充了（

）3.我质疑了（

）4.我点评了（

） 5我达

标了（

）

学后反思：

本学案完成者_____年级____班：_________ 检查者：___________