资料摘要
14、居里夫人和三克镭教学目标：1、知识与能力：（1）指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。（2）帮助学生学会本课生字，并理解文中的词语，如“简陋、法郎、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯”等。2、过程与方法引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类的贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并了解
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14 居里夫人的三克镭PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：14 居里夫人的三克镭PPT及专用教学设计内容
正文
14、居里夫人和三克镭
教学目标：
1、知识与能力：
（1）指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）帮助学生学会本课生字，并理解文中的词语，如“简陋、法郎、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯”等。
2、过程与方法
引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类的贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并了解课文这样学的好处。
3、情感态度
通过三克镭的故事，了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。
教学重点：
引导学生读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事。
教学难点：
理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、兴趣导入
1、同学们，你们知道我们现在的幸福生活主要依赖于什么吗？（中国共产党的领导和科学技术的飞速发展）
2、能和同学说说你所知道的国内外著名的科学家们吗？你能想象到他们过着怎样的生活吗？
3、在我们心目中，科学家们过的是想要什么就有什么的无忧无虑的生活。但有这么一位科学家，她发明了每克价值75万法郎的放射性元素——镭，却依然过着十分贫的
生活，这是为什么呢？今天，我们就在第14课《居里夫人和三克镭》中来体会一位女科学家的伟大人格。
（板书课题）
二、初读课文，感知课文
1、自由读课文，扫清文字障碍，并勾画好词佳句。
2、相互交流好词佳句，并认识理解“简陋、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐献、赠
予、癌症、签字”等词语。
3、再读课文，说说课文讲了居里夫人的什么事？
4、相互交流
三、初步探究，理解课文
1、默读课文，思考：
居里夫人一生中曾经拥有过几克镭？它们各是怎么来的，又用在了哪些方面？
2、小组合作探究，并完成表格
3、汇报交流，展示各小组的学习成果。
4、从表格中你发现了什么信息或受到了什么启发？
四、课后作业
查找关于居里夫人和镭的资料，可以问其他年级的同学或家长。
第二课时
一、交流资料，教师加以补充
居里夫人（1867——1934）法国物理学家、化学家。最早获得诺贝尔奖的女性。原籍波兰，原名玛丽·斯可罗多夫斯卡。
镭：放射性金属元素。银白色结晶，其光泽具有较强的放射性，并能不断地放出大量的热。镭的放射线穿透力很强，能破坏动物体的组织并能杀死细菌，可用来治疗癌症和皮肤病。
二、品读课文，感悟伟大人格
1、默读课文，勾画你认为写得好的句子并加以理解。
2、有你难以理解的句子吗？你们能在小组了解决它吗？
A、居里夫人十八年前就放弃了他们的专利，并毫不保留地公布了镭的提纯方法。
B、居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因为镭致富，它是属于全人类的。”
C、人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福拥有的镭
第一克镭
第二克镭
第三克镭
怎么来
用在哪些方面
利，又能保障自己的利益。
D、人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。
3、汇报交流
4、三克镭，展示出了居里夫人怎样的伟大人格？
三、领悟表达方法
找出哪些事情表现了居里夫人对人类的巨大贡献，哪些事情显示出居里夫人的经济困顿，这样写有什么好处？
（更加突出了居里夫人无私奉献的崇高精神）
四、拓展、延伸
假如居里夫人的肖像就在你面前，对着一位伟大的女科学家的肖像，你想告诉她什么？
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：14 居里夫人的三克镭PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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